卓越教学合作奖（CATE）意向书计划
选择过程;
大学致力于通过其教学和学习资助和奖励计划促进平等、多样性和包容性，并确保所有同事都能获得这些计划。我们欢迎来自弱势群体的申请者，包括少数民族、LGBTQIA+、残疾人和神经分化者。我们也欢迎来自大学各个学科和领域的申请，包括专业服务职位的同事和兼职合同的同事。
理大以下列方式甄选获提名的人才培训计划候选人：
本署呼吁市民透过意向书表格（见下文）向质素支援及发展中心提交自我提名。
CATE选择小组选择一支队伍进入CATE方案。获提名的队伍将根据其申请符合计划标准的程度而选出。
评审委员会包括：
- 三名雷丁国家教学奖学金获得者，CATE获奖者或大学教学奖学金获得者，其中一人将担任Cahir
- 一名CQSD代表
- 读书学生会教育干事
CATE遴选小组保留考虑未通过意向书途径提名的潜在候选人的权利。
在选拔过程中，大学将为被提名的团队分配一名合适的导师，以支持他们起草高级高等教育的申请。
意向书计划的准则及指引：
申请的重点是两个标准，这些标准与Advance HE的CATE计划一致，以及一份背景陈述，将由遴选小组作为申请的一部分进行考虑。申请人被要求阐明与高等教育教学和/或学习支持相关的团队实践的范围，价值和影响，并指出他们将引用的证据来支持所提出的主张。
| 上下文声明 |
（最多250字） 概述团队工作的背景、背景、领域和/或工作区域。解释团队的组成、角色和责任，并简要概述团队教学实践的性质（例如学习者的类型、学科/专业领域、团队实践的范围和规模）。 |
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| 标准1 | 卓越的团队协作方式 | （最多350字）团队合作方式的卓越证明，与他们的背景和所提供的机会相称。 概述团队协作的方法和价值，以及对范围和影响的计划。 |
| 标准2 | 卓越的协同工作的影响 | （最多350字）团队对教学和学习产生明显影响的证据，包括超出其直接学术或专业领域的影响。 展示团队工作的范围和影响及其价值，包括超出团队初始环境的价值。 |
申请人在填写申请表格时，应参阅《意向书计划指引》。申请人也可以参考由高级高等教育学院制作的CATE -洞察奖励标准系列视频。
强烈建议申请人遵守每个部分的最大字数限制。评选小组将不考虑任何超过这些限制的字词。申请人可能希望使用要点，以便有效地利用字数统计。申请人应避免在其申请中包含超链接、徽标和图片。允许使用图表和表格（任何文本都应包含在相关部分的字数统计中）。
方案要求及附加信息：
请在您的申请中只包括核心团队（由Advance HE定义，通常包括3至15名主要成员）。团队成员可以担任任何有助于提高教学和学习的角色，可能包括在分校工作的同事和/或在行业或合作机构工作的外部成员。
每个团队都应该展示与高等教育学生的直接接触。虽然没有要求学生成为核心团队的成员，但团队应该清楚地展示学生如何直接参与他们的工作。团队中的任何学生成员都可以学习或担任代表角色。
团队负责人不得同时申请国家教学奖学金计划，同时申请CATE。
团队领导应与学校的教学总监/服务主管讨论他们的申请，并在提交申请前要求他们签署意向书。这有助于提高学校/服务部门对教学和学习专业知识的认识，确认SDTL/服务主管对申请的支持，并验证所提出的任何要求。申请人名单将在每次遴选小组会议前与副校长（教育和学生体验）分享，以获取信息。
成功的CATE获奖者将与CQSD合作，为未来的申请人提供一些指导支持。
申请日期:
公开竞投意向书计划：本计划目前已截止。
截止申请日期： 该计划目前已关闭。申请人通常会收到选择面板的决定和反馈(通常是通过电子邮件)在4周的工作截止日期。
如果您有任何疑问或需要更多关于大学CATE提名程序的信息，请联系CQSD-TandL@reading.ac.uk。
申请表格:
报名表格将于计划开始时派发。申请人必须将完成的申请转换成一个pdf文件，并在提交截止日期当天17:00之前以电子方式提交给Martin Wise （m.wise@reading.ac.uk）。
如果您在填写申请表时遇到任何困难，请联系Martin Wise。