雷丁大学的生成人工智能（GenAI）
GenAI for Teaching & Learning
为了应对2022年11月左右生成人工智能（GenAI）工具的快速普及和广泛流行，该大学于2023年8月成立了GenAI工作组，以考虑其在教学和学习中使用GenAI的方法。现任工作小组联席主席为Alan Howard教授及Sian Lindsay博士；理查德·桑福德是该组织的秘书。
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基因工作组产出：政策和指导
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由大学教学、学习和学生体验委员会（UBTLSE）批准的大学关于生成人工智能的立场声明。
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请参阅有关数据保护和人工智能的信息管理和政策服务（IMPS）页面，其中列出了在大学使用人工智能的限制。
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GenAI在评估中使用的3个类别在评估手册的第5.9节中进行了描述。
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- 第一类评估意味着不允许使用基因人工智能；第2类评估意味着允许使用GenAI来支持学生的学习和发展；第三类评估积极鼓励学生使用GenAI。
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对《评估手册》第9节（学术诚信和学术不端行为）的修订明确指出，滥用GenAI工具通常将被视为剽窃行为。
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第9节“生成式人工智能工具、学术诚信和学术不端行为”的附件1规定了对学校和学生的期望。附件还指出了可能被视为滥用基因人工智能工具的情况。
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为员工创建一套GenAI指导材料，定期更新并进行版本控制，因为他们1)试图跟上GenAI技术的快速发展，2)与任何有关使用GenAI工具的大学政策的发展、更新或修订保持一致，以支持员工和学生。
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《学习建议》的同事们针对学生制作了一本关于生成式人工智能和大学学习的LibGuide。
GenAI实践社区
GenAI实践社区（CoP）是一个多学科论坛，供使用GenAI用于各种目的的大学成员使用，特别是在教学、学习和评估方面。反映了雷丁大学对采用GenAI的支持立场声明，GenAI CoP的目的是在不降低学术标准的情况下，促进一种积极的方法，将GenAI纳入学生的教育过程。缔约方会议的中心目标是：
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通过在同事之间收集和分享良好的实践来促进人际关系。
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提高整个大学使用GenAI的可见性。
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讨论、参与、建立和通报关于GenAI技术的良好实践模型的发展。
GenAI CoP是一个独立的社区，其产出、意见和建议将作为大学教与学战略的一部分，纳入GenAI工作组的工作并由CQSD审议。
目前，缔约方会议由大卫·马歇尔博士担任主席；Sian Lindsay博士是秘书。缔约方大会的目标是每年召开3-4次会议。如果您在教学和学习实践中积极使用GenAI工具（特别是如果您将大学的GenAI指南应用于您的实践），并且您想加入GenAI CoP，请通过电子邮件d.j.marshall@reading.ac.uk或s.lindsay@reading.ac.uk与David或Sian联系
对学生的支持
LibGuides：生成人工智能和大学学习：主页（来源：https://libguides.reading.ac.uk/generative-AI-and-university-study/intro）
在大学里使用生成式人工智能工具：（来源：/essentials/Study/ai/using-generative-ai-tools-at-university）
2023年11月举行的GenAI午间迷你系列节目资源：
（需要UoRLearn帐号才能查看录音）
第一部分：介绍；生成式人工智能的学习：协作和关键
幻灯片;记录
第二部分：将人工智能用于教学和学习
幻灯片（在ChatGPT时代改进评估）
幻灯片（古代语言NBA投注[手机]俱乐部研究新工具的会话AI指南）
第三部分：提高学生在负责任地使用人工智能工具方面的素养
幻灯片;记录
来自2024年3月举行的GenAI展示会的资源：