气候教育峰会：气候变化教育需要反思，以“避免下一代失败”
2021年7月26日
专家警告说，学生们正在因为糟糕的气候教育而失望，尽管他们将是感受到气候变化影响最大的一代人。
在一封公开信中，学生、教师、气候科学家和环保人士表示，除非采取更多措施帮助下一代了解气候变化及其影响，否则英国将难以采取行动应对气候变化。
气候教育活动组织Teach the Future对教师进行的nba投注显示，90%的教师认为气候变化应该是学校的必修课，但只有3%的教师认为自己有能力教授这门课。通过他们的模拟缔约方会议宣言，世界各地的年轻人要求就全球所看到的环境影响和建立复原力的方法进行最新的教学。
为了找到解决方案，雷丁大学将于9月15日举行气候教育峰会。这个免费参加的活动将把年轻人、教师、政策制定者、气候和教育专家聚集在一起，旨在制定一项全国性的行动计划，以改善学校的气候教育。
此次峰会是由气候教育办公室、皇家气象学会、英国气象局、欧洲联盟和阿什登合作举办的。COP26主席阿洛克·夏尔马也将出席此次活动。
雷丁大学副校长Robert Van de Noort教授说：
“气候教育被认为对帮助社会上的每个人相信并做出必要的改变并充满信心地面对未来至关重要。
“许多团体和个人已经在这方面做得很好，但如果我们要真正解决这个问题，我们必须汇集气候教育各个领域的专家。我们希望首脑会议能够帮助提供急需的行动和资源，立即发挥作用。”
英国气候大会和英国气候变化委员会最近的报告指出，全民气候教育将是适应和减轻气候变化影响计划的关键部分。
因此，牛津大学正与合作伙伴合作，确定可以采取的行动，以改善气候教育，为年轻人提供所需的知识，让他们充满信心地面对充满挑战的未来。气候教育峰会将重点讨论如何接触到8至18岁的小学生和儿童。
峰会将包括向所有人开放的主题全体会议，以及与受邀嘉宾进行的圆桌讨论，目的是确定如何实现变革，以及可以共同克服的挑战。
其目的是将峰会的经验教训传达给COP26，并广泛推广和复制任何伙伴关系和倡议，以支持尽可能多的学校。
峰会组织者希望听到任何对气候教育的需求有看法的人的意见，或者向相关人员提出的问题。这些可以在/planet/climate-education-summit上提交
可以在/en/planet/climate-education-summit网站上免费预订
额外的报价:
雷丁大学气象系主任安德鲁·查尔顿-佩雷斯教授说：“气候变化将影响每个人的生活，并成为年轻人成长过程中日常经历的一部分。”建设一个能够应对气候变化挑战的国家和经济需要整个学校课程的理解和技能。
“我们从学校和年轻人那里听到的是，人们对了解气候变化有广泛的兴趣，但在正式和非正式课程中讨论气候的空间往往缺失。长期以来，英国在气候科学领域一直发挥着主导作用，作为今年秋季COP26会议的东道主，现在是我们抓住主动权，跟随意大利和法国等其他国家在气候教育方面做出有意义改变的最佳时机。
“我们希望我们的峰会能够通过启动年轻人、教育家、科学家和政府之间的对话，提出一个明确的行动计划。”
雷丁大学教育NBA投注[手机]俱乐部研究所所长卡罗尔·富勒教授说：“鉴于知识就是力量，教育显然是全球气候变化的关键。”通过教育，这次首脑会议将赋予子孙后代以能力，使他们能够对我们所生活的世界作出知情和有意义的改变。我们培训和合作的教师是这项工作的关键。”
皇家气象学会首席执行官Liz Bentley FRMetS教授说：“皇家气象学会认为，每个学生都应该带着基本的气候知识离开学校，这将使他们能够参与媒体或政治家提出的信息，或者对自己的机会和责任做出明智的决定。”对气候变化的理解不可避免地与对天气和气候的理解联系在一起。”
气候教育办公室主席、雷丁大学气候科学教授、IPCC的主要作者埃里克·吉里亚迪说：“世界各地的教师都有必要获得免费的、高质量的教育资源，以及基于最佳气候和教学NBA投注[手机]俱乐部研究的专业发展。”
EAUC——可持续发展教育领导联盟的首席执行官伊恩·巴顿说：“在实现零排放的竞赛中，重新思考和重新设计我们生活的方方面面的机会不仅令人兴奋，而且对人类至关重要。”年轻人决心成为其中的一员，但却被教育系统所阻碍。想象一下，我们今天的教育体系可能会浪费机会，以确保我们的年轻人拥有创新的知识和技能，并为我们所有人创造一个安全的经济和环境未来。“
哈里特·兰姆，首席执行官，Ashden奖（项目协调员）Let 's Go Zero联盟),说:
“学校完全有能力成为应对气候危机的社区先锋。在全国范围内，我们看到参与“零排放行动”的学校采取了令人惊叹的行动，所有学校都在为到2030年实现零碳排放而努力：从学生管理学校花园或与建筑师一起设计低碳教室，到管理层彻底改革采购政策，当地厨师致力于可持续学校膳食，教师激励学生采取气候行动，摆脱气候焦虑。
“学校的气候教育是由热情的教师们用自己的时间来推动的，但这场全球危机必须融入课程中，给予必要的关注。孩子们必须了解这些问题，然后采取行动。教师必须获得资源和支持，以讲授气候事实，并激励学生找到解决方案。”
平纳市西洛奇小学户外学习主管Sanne Aldrich说：“在西洛奇小学，我们认识到，应对气候危机，赋予孩子们应对这一挑战的能力和装备，对人类的生存至关重要。
“我们现在需要采取行动，我们正在努力使可持续性教学与核心科目教学一样重要。我们通过课程来解决这个问题，到2030年使学校建筑和我们的学校社区实现零碳排放。
“伙伴关系是关键，但也是我们面临的挑战之一。我们正试图发起一场运动，在学校之外产生持久的影响，但改变人们的想法是一个需要时间和努力的过程。”
平纳市西洛奇小学六年级学生霍尼·维伯格说：“我们是未来的一代，我们需要学习气候变化。当我们成年后，我们不希望我们的孩子在一个污染和肮脏的世界中长大，人们在自然灾害面前无法安全。”