利用虚拟现实技术帮助孩子们了解医院
11月18日
由雷丁大学和皇家伯克郡医院的NBA投注[手机]俱乐部研究人员领导的一个虚拟现实项目成功地帮助当地学校的孩子们更多地了解了去医院的情况。
来自医疗保健提供者的证据表明，儿童通常会对去医院感到焦虑，特别是如果这是一个他们以前没有见过的环境。
“我们要去医院！”项目在皇家伯克郡医院创建了三个儿童空间的数字复制品，包括从停车场到主接待处、儿童诊所等候区和x光室的旅程。利用360°摄像机，制作了沉浸式VR电影、2D电影和交互式3D模型等不同类型的数字复制品。
这些数字复制品被展示给雷丁学校的孩子们，为孩子们提供了一种有趣和互动的方式，让他们虚拟地体验医院的环境，提出问题并提供反馈。它也提供了一个机会来听到孩子们的声音和他们自己的经历，因为他们通常只有父母和照顾者代表。
该项目由该大学建筑环境学院的Laura mattei博士和Ian Ewart博士领导，他们与皇家伯克郡医院的儿童战略、健康不平等和患者体验团队合作。
劳拉·玛特医生说：“数字技术的使用总是吸引着孩子们（有时也让老师们望而却步！），但它使我们能够在医院环境中收集新的视角，并为孩子们的声音被听到提供了一个机会。”
马基尼·琼斯是皇家伯克郡国民保健服务基金会信托基金“共同建设伯克郡”的健康不平等项目经理，她说：“这个项目是对未来的一瞥。这可能会对一些人在我们医院的体验产生重大而积极的影响。家长和护理人员有机会让一些服务使用者为他们与医院的互动做好准备，这将带来积极的体验、有效的患者评估和长期的更好的健康结果。” 
包括各种背景的孩子
参与该项目的学校代表了来自不同背景的各种各样的儿童，其中一些有特殊的教育需要和残疾。
雷丁大道学校的健康协调员罗斯林·普罗亚特说：“我们的学生必须定期去医院，他们已经接受了作为项目的一部分来帮助改进，并就如何大大小小的改进使去医院更愉快，在某些情况下，减少创伤的经历发表意见。”
“他们都很兴奋地观看这些电影，并探索大学带给学校的不同类型的技术。这款虚拟现实头盔是赢家，因为我们学校没有这种设备——它引起了很多兴奋和讨论。”
伊恩·埃沃特博士说：“我们从医院和学校看到的热情，以及我们从示范和与孩子们讨论中看到的结果，都突显了这项NBA投注[手机]俱乐部研究的重要性。”我们比以往任何时候都更有动力将这些技术扩展到更多的医院空间，并听取其他代表性不足的群体的更多意见。”
资金
该项目由大学的社区参与基金资助，该基金每年拨出3万英镑用于支持泰晤士河谷地区的当地慈善机构和社区项目。
大学工作人员可以申请资金来支持他们参与的项目，无论是作为他们工作的一部分，还是以自愿的身份。项目还必须促进大学推动教育、学习和NBA投注[手机]俱乐部研究的慈善目标中的至少一项。