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语言NBA投注[手机]俱乐部研究工作文件(LSWP)汇集了雷丁大学各个学院的教职员工和学生的贡献,以反映以下领域语言相关NBA投注[手机]俱乐部研究的各种观点:

  • 学术素养
  • 话语与社会语言学
  • 语音学和音韵学
  • 儿童语言发展
  • 第二语言技能和处理能力
  • 临床NBA投注[手机]俱乐部研究
  • 意大利NBA投注[手机]俱乐部研究
  • 德国的NBA投注[手机]俱乐部研究
  • 法国NBA投注[手机]俱乐部研究
  • 西班牙语NBA投注[手机]俱乐部研究

LSWP卷包含了人文学院、教育学院、国际NBA投注[手机]俱乐部研究与语言学院、心理学与临床语言科学以及政治与国际关系学院的工作人员和博士生的贡献。浏览以下第1卷至第10卷的目录页,并链接到2009年至2019年的论文。

提交的报告可以包括在部门会议上的演讲和为论文进行的NBA投注[手机]俱乐部研究。如果你正在写论文,在LSWP论文中使用的文本可以在论文中重复使用。从特殊的BA和MA和MRes论文的原创作品也可以考虑。所有提交的作品应未发表,并完全由其作者撰写。

手稿由专业NBA投注[手机]俱乐部研究相关领域的工作人员和学生匿名同行评审。论文应以。doc附件的形式通过电子邮件发送至编辑lswp@reading.ac.uk。允许的最大长度,包括注释和参考文献,大约是5000字。论文标题后应附有200字的摘要,概述论文的内容。请在随附的电子邮件中包括作者的全名,课程详细信息和地址,以及简短的传记说明。

《语言NBA投注[手机]俱乐部研究工作文件》是由英国语言与应用语言学系代表雷丁大学文学与语言学院编写的。

最后10卷的文章可以在下面访问。

语言NBA投注[手机]俱乐部研究工作底稿

编辑:L.J. O'Brien和D.S. Giannoni

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简报:一份新的全校出版物

第一部分:实证NBA投注[手机]俱乐部研究

刘兴华和保罗·汤普森

学生议论文写作中的态度:一个对比的视角

娜塔莉Schembri

引用实践:对马耳他大学六名nba投注的采访

韦恩轮辋

在复杂性中重要的东西可以被计算吗?

第二部分:理论见解

阿洛伊斯Heuboeck

连贯、体裁和修辞结构的某些方面及其在一般语篇模式中的整合

丹尼尔Muoz

信度作为写作水平评估的上下文相关要求

 

皮诺卡托尼

克服日本英语学习者对说的恐惧

Naouel Toumi

NBA投注[手机]俱乐部研究论文中反身元语篇的NBA投注[手机]俱乐部研究模式

 

语言NBA投注[手机]俱乐部研究工作底稿

编辑:L.J. O'Brien和D.S. Giannoni

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演讲

第一部分:语法和语篇

杰奎琳的法律

有与无:意大利语非宾格动词的助动词选择

Heike Pichler和Stephen Levey

语篇特征共现的变异性

皮诺卡托尼

英语母语者的反向通道规范:日本第二语言学习者的目标

 

第二部分:学术写作

拉里萨D天使

创建一个学术海报分析框架

刘兴华

中国大学英语学习者写作知识nba投注

语言NBA投注[手机]俱乐部研究工作底稿

编者:D.S. Giannoni和C. Ciarlo

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演讲(1 - 2)

第一部分:实证NBA投注[手机]俱乐部研究

Yutthasak Chuenchaichon

精读对泰国大学英语写作成绩的影响(3-14)

拉里萨D天使

跨学科学术海报:初步NBA投注[手机]俱乐部研究(15-28)

安娜·索菲亚·冈萨雷斯

归因理论与文化:利用焦点小组揭示影响参数(29-37)

克莱德Ancarno

成功的公开道歉的新闻报道:英国和法国的案例(38-50)

 

第二部分:综述文章

皮诺卡托尼

礼貌和面子理论:对日语L1/L2说话者反向通道风格的启示(51-57)

刘兴华

对比修辞学NBA投注[手机]俱乐部研究方向(58-65)

语言NBA投注[手机]俱乐部研究工作底稿

编辑:C. Ciarlo和D.S. Giannoni

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演讲(1 - 2)

第一部分:实证NBA投注[手机]俱乐部研究

贝丝·洛,卡梅尔·休斯顿-普莱斯和汤姆·卢卡斯

18个月时使用注视方向学习单词:与以后词汇的关系(3-14)

Thomas Doukas和Theodoros Marinis

早期希腊语语域内人称和数形态的习得(15-25)

Zdislava Siskova

英语学生叙事中的词汇丰富性(26-36)

  

第二部分:综述文章

小薇吉妮Pignot-Shahov

测量第二语言接受性和生产性词汇知识(37-45)

拉里萨D天使

从海报到电子海报:一个流派的演变(46-54)

语言NBA投注[手机]俱乐部研究工作底稿

编辑:C. Ciarlo和D.S. Giannoni

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演讲(1 - 2)

第一部分:语言和思维

Christos Pliatsikas和Theodoros Marinis

第二语言中基于规则的词形加工:行为NBA投注[手机]俱乐部研究(3-12)

卢卡·西里布拉西和马特奥·帕斯库奇

世界知识和语境对逻辑公式自然语言翻译理解的影响(13-21)

第二部分:语言的变化与发展

苏菲佩恩

德国和意大利女大学生恭维反应的对比NBA投注[手机]俱乐部研究(22-31)

阿格涅斯卡塔瑞克

让年轻学习者参与第二语言NBA投注[手机]俱乐部研究(32-40)

Yolanda Joy Calvo Benzies

西班牙英语大学生对语音教学的看法:一项基于nba投注的NBA投注[手机]俱乐部研究(41-49)

语言NBA投注[手机]俱乐部研究工作底稿

编辑:C. Ciarlo和D.S. Giannoni

编辑

语料库与双语(1-2)

第一部分:语言和语料库

杰奎琳·劳斯和克里斯·莱德

成人言语中衍生词法的度量:语料库分析(3-17)

Anthimos Alexandros Tsirigotis

信息时代战争性质的变化:以英国下一次防务与安全评估为例(18-28)

第二部分:双语和语言学习

朱莉娅·伊丽莎白·霍夫韦伯

语码转换对双语者执行控制功能的影响(29-42)

安东尼Attwood

第二语言英语“入与出”的可教性(43-52)

沙巴纳航空公司后Boikanyego它

母语环境中的母语损耗(53-60)

语言NBA投注[手机]俱乐部研究工作底稿

编辑:C. Ryder和D.S. Giannoni

这是LSWP为纪念雷丁语言学50周年而出版的特刊。

Jane Setter教授和Theo Marinis教授的社论

阅读语言学的五十年(1-4)

第一部分:

迈克Garman

语言科学系及其后继者(5-12)

波林罗宾逊

雷丁大学应用语言学:理论付诸实践,实践提炼理论(13-17)

维斯纳Stojanovik

临床语言科学在阅读:概述(18-21)

第二部分:

克里斯·赖德

语言,语言学和UoR先驱:采访大卫·克里斯托(22-26)

第三部分:

阿拉斯泰尔•沃克

阅读和生活中的语言学(27-35)

费伊班布里奇

应用程序绝对辉煌:技术能提高小学生的拼写能力吗?(36-49)

尼娜弗洛伊德

英式英语进行式中静态动词用法的最新变化:I'm love it (50-61)

语言NBA投注[手机]俱乐部研究工作底稿

编辑:S. Payne和R. Leonard

编辑

社会关系与双语(1-2)

第一部分:语言与社会关系

矢野Soubieski

阿尔都塞思想中的孤独与语言(3-11)

Areej Albawardi

沙特女大学生的数字素养实践:来自电子素养日志的见解(12-22)

第二部分:双语

石张

传统说话者与双语者形态句法加工(23-35)

George Pontikas, Ianthi Tsimpli和Theo Marinis

双语特殊语言障碍的语言产生和理解:来自复杂形态句法结构的证据(36-46)

Ngee Yap Thai, Rogayah A Razak, Ewa哈曼,Magdalena Luniewska和Jeanine Treffers-Daller

马来语跨语言词汇任务的建构初探(47-61)

语言NBA投注[手机]俱乐部研究工作底稿

编辑:S. Payne和R. Leonard

编辑(1 - 2)

第一部分:第二语言学习NBA投注[手机]俱乐部研究

Ghadah Albarqi

双重任务范式对第二语言自我监控行为的启示(3-13)

Hajar Binasfour和Jane Setter

元音语境对阿拉伯语第二语言学习者重音感知和产生的影响(14-25)

冈萨洛Galian-Lopez

第二语言词汇学习中的自动性(26-34)

第二部分:超越世界

克里斯蒂娜卡夏

费德里科·费里尼与《皮科利的信使》:“低级”艺术对导演电影艺术的影响(35-53)

矢野Soubieski

批判话语分析中更具包容性的他者理论注解(54-61)

 

第三部分:语言教师的英语语法。第1-3部分:动词

菲利普·特雷吉戈(1926-1992)

菲利普·特雷吉戈职业生涯概述(62-65)

菲利普·特雷吉戈传记,他的儿子斯蒂芬·特雷吉戈著

语言NBA投注[手机]俱乐部研究工作底稿

编辑:R. Leonard和B. Garrido

编辑(1 - 2)

Jeanine Treffers-Daller, Reham Alkhudiry和Jacqueline Laws

使用YARC中学与成年阿拉伯语母语英语学习者:探索二语学习者的阅读理解和学习新单词的能力(3-16)

加斯顿Bacquet

教师在语言学习者身份建构过程中的角色nba投注(17-25)

Firdous Abdelhamid

阿尔及利亚人在Facebook页面上的语言实践(26-35)