苏珊娜·格雷厄姆

nba投注监督

硕士，博士和教育博士水平的监督提供以下领域：

• 第二语言学习者策略及其与熟练程度和自我效能感的关系
• 语言学习的动机，特别是在教育过渡阶段
• 第二语言的阅读和听力理解
• 创造力和语言学习
• 第二语言词汇发展
• 语言学习与技术

当前和近期的博士和教育博士nba投注，他们的NBA投注[手机]俱乐部研究主题/标题：

完成:

• 埃姆雷Debreli。教师培训计划对职前教师教与学英语信念的影响．
• 汤姆帕金森。经典的形成如何影响本科阶段的流行音乐教学？
• 拉迪卡·德·席尔瓦。学习者写作策略指导（专用英语）。
• Nantikarn Simasangyaporn。泰国大学生自我效能感与英语作为外语听力的性质及关系NBA投注[手机]俱乐部研究。
• Suttawan Sriwantaneeyakul。影响大学英语学生批判性阅读发展的因素。
• 王历程。中国英语学习者的自主学习与计算机辅助语言学习。
• Shahla Yassaei。教师反思性实践。
• Heike Krusemann。对英国学校德语科目的nba投注。
• 我楚。台湾大学英语学习动机：社会动态视角下的动态性NBA投注[手机]俱乐部研究。
• 露丝珂珞语。从内容与语言的整合实践重新思考外语课程。
• Pengchong张。中国高中英语教学策略与词汇习得
• 穆罕默德Alshaikhi。nba投注沙特阿拉伯英语教师在沙特小学英语课堂上教授作为外语的词汇时对IWB的使用和认知。
• 亚希尔汗。马来西亚nba投注口头报告中口语模块的开发与实施。
• Nezha巴迪。协同策略阅读对学习者阅读理解和自我效能感的影响。阿尔及利亚大学英语学生的个案分析。
• Keltoum Mansouri。英语听力自我效能感与元认知教学。
• Abrar Owaidah。英语写作中学习者自主性的发展。
• James Wagstaffe （SENSS ESRC学生）。第二语言读者对衔接手段的处理：一种混合方法的NBA投注[手机]俱乐部研究。
• 詹姆斯埋葬。发展和提高日本外语学习者的生产性语言和词汇记忆。
• 王连年。英国对外汉语成人学习者的动机与动机策略。
• Ghadeer Alghahtani。运用认知语言学启发法教授二语成语：对沙特英语学习者的实验NBA投注[手机]俱乐部研究。
• 莎拉Alamoudi。通过CALL学习词汇块。
• 刘晓波。 探索输入与输出相结合的教学方法培养中国中学生英语语法知识：一项基于课堂的实验NBA投注[手机]俱乐部研究。

当前的学生:

• 菲比·格雷厄姆。探讨法语和拉丁语学习对七年级儿童元语言能力的影响．
• 会宁杨。非正式数字英语听力学习（IDLEL）背景下学习者听力理解、自我效能感和焦虑的发展：频率、使用多样性和自我调节的作用NBA投注[手机]俱乐部研究
• 莎拉Alrashdi。英语学术写作与元语篇教学：教师的知识、信念与课堂实践。
• 黛博拉·巴特利（SENSS ESRC学生）。在语言课堂中使用绘本：对语言和非语言结果的影响．
• Areen巴蒂尼。听力理解与视觉障碍的二语学习者。
• 盖尔西克曼。在职成人英语学习者的词汇学习与自我调节。