HEPI：需要对跨国学生进行更好的监管

英国高等教育部门有超过50万的跨国教育（TNE）学生。这些学生在英国以外的地方学习，获得英国教育机构颁发的学位和其他奖项。

 

我们对这些学生的了解相对较少。由雷丁大学（University of Reading）赞助的大卫·卡特（David Carter）教授撰写的一份关于跨国教育学生体验的新HEPI报告考虑了我们所知道的情况，并呼吁更多地公开数据，以及对跨国教育学生进行更独立的nba投注。

 

HEPI /雷丁大学的报告显示：

 

• 至少在过去的四年里，TNE学生的总数每年都在增长。

• 大约25%的学生是远程学习者，7%的学生就读于海外校园。其他学生则在各种合作或验证提供。

• 偶尔对TNE学生进行的有针对性的nba投注表明，他们见多识广，积极性高，对自己的经历普遍满意。

 

跨国教育更广泛的价值被广泛理解。它:

 

• 增加英国在海外的影响力；

• 推动英国供应商所在国家的经济增长；和

• 通过使学生更容易获得和负担得起英国高等教育，扩大学生的参与度。

 

但在这些数字的背后，还有一个更大的故事要讲述，关于接受跨国教育的学生，比如他们是谁，他们是如何学习的，以及高等教育给他们的生活带来了哪些变化。更好的公开信息将提高跨国学生的知名度，并为跨国教育的质量提供保证。

 

该报告提出了三项关键建议：

 

1. 学生办公室应该就提供公共信息和保证英语跨国教育质量的最佳方式进行咨询。一种可能是像卓越教学框架这样的练习，但规模较小，周期不同。

2. 应更广泛地参与提高跨国教育质量计划。该计划由质量保证局（QAA）作为会员计划运行，由订阅该计划的供应商提供资金。理想情况下，该计划应扩大到包括所有英国跨国教育机构，其报告应免费获取。委托在审查的每个国家进行学生和nba投注nba投注将是有用的。

3. 提供者应考虑在跨国教育中更多地利用外部学生nba投注。这将提高nba投注提供者获得世界各国和地区见解的能力。

 

雷丁大学（University of Reading）跨国教育教授、这份新报告的作者戴维·卡特（David Carter）说：

 

“跨国教育是英国高等教育机构在世界上做善事的最重要方式之一。个别大学和其他机构非常关心他们的TNE学生，并收集有关他们经历的详细信息。如果我们能够释放该领域的一些知识，就可以在问责制、学术提供的持续改善和英国高等教育的全球声誉方面取得巨大进展。”

 

赞助该报告的雷丁大学副校长（国际）卡罗琳·贝隆博士说：

 

“随着跨国教育的不断普及，在整个行业分享最佳实践和见解将有助于确保我们为全球所有学生提供高质量的教育。”

 

高等教育政策NBA投注[手机]俱乐部研究所（HEPI）主任尼克·希尔曼说：

 

“超过50万人在国外攻读英国高等教育资格。这是对我们教育体系的巨大信心。

 

“对于学生和我们更广泛的声誉来说，海外颁发的资格证书与在英国颁发的质量相似，具有强大的反馈循环和值得信赖的监管，这对学生和我们的声誉都至关重要。”

 

高等教育质量保证局（QAA）的首席执行官Vicki Stott说：

 

他说：“我们欢迎卡特教授和高等教育学院撰写的这份报告，这份报告深思熟虑，发人深省。报告尤其肯定了品质保证局“提升跨国教育质素计划”的价值，并建议业界更广泛参与该计划。”

 

“TNE是英国高等教育的一个重要且不断发展的领域，因此采取措施提高其质量，建立公众信任，确保TNE学生的学习体验与英国学生的学习体验相同是正确的。”

 

英国文化协会高等教育系统和国际化全球负责人尼沙特·里亚兹博士说：

 

“在快速变化的世界中，跨国教育是文化、愿望和机会之间的桥梁。TNE的核心不仅仅是跨国界的机构合作，而是让学习者能够扩大视野，在社区内外创造有意义的影响。大卫·卡特的这份新报告将学生置于对话的中心，揭示了他们在文化、地理和学术差异形成的不同学习途径中的生活现实。

 

“长期以来，TNE的成功都是通过招生人数和院校声誉来衡量的，而忽视了学习者的学习历程。这份报告强调以学习者为中心的方法，就像英国文化协会的TNE战略一样，优先考虑公平的机会、高质量的教育和文化交流。通过关注学生的声音，它提供了对TNE独特的挑战和机遇的见解。卡特教授及时的工作邀请我们建立一个可扩展，包容和可持续的TNE生态系统，每个学习者都在移情，包容和卓越的驱动下茁壮成长。”