雷丁大学与政府合作，加强学校的气候教育
11月8日
培训教师，使他们能够有效地将气候变化纳入他们的课程，并建立一个国家图书馆，保证教学资源的质量，这是重塑英国学校气候教育的行动计划的一部分。
今天（11月8日星期一），雷丁大学在COP26上发布了《气候教育行动计划》，其中包括九种可以立即改善气候教育的方法。该计划是与教育部、气象局、皇家气象学会、气候教育办公室、EAUC——可持续发展教育领导联盟、气候解决方案慈善机构阿什登以及包括气候青年活动家在内的年轻人合作制定的。
联合计划将由包括教育部（DfE）和年轻人在内的合作伙伴共同拥有、领导和实施。
赋予下一代力量
它遵循一个气候教育峰会在这次会议上，年轻人、科学家、教育专家、活动家和政策制定者讨论了如何做到这一点所有的学生都应该具备知识和技能适应和帮助解决气候变化的影响，并尽量减少未来的变化。
“这是一个需要立即采取行动的问题。因此，我们很高兴得到教育部和我们的合作伙伴的支持，以制定可以立即发生的重大积极变化”-雷丁大学数学，物理和计算科学学院院长Andrew Charlton-Perez教授
雷丁大学数学、物理和计算科学学院院长安德鲁·查尔顿-佩雷斯教授说：“年轻人了解气候变化对地球的影响以及它将如何影响他们的生活，这一点至关重要。”这将使他们能够充满信心地面对充满挑战的未来。
“全国各地的教师和学校正在做很多伟大的工作，但我们已经清楚地听到，尤其是年轻人，我们需要在气候教育方面迈出一步。至关重要的是，包括教师、学校领导、气候NBA投注[手机]俱乐部研究人员和政策制定者在内的所有人都必须共同努力，让所有年轻人都能获得高质量的最新气候信息。
“这是一个需要立即采取行动的问题。因此，我们很高兴得到教育部和我们的合作伙伴的支持，以制定可以立即发生的重大积极变化。我们可以利用很多好的工作来实现这一目标，也可以利用很多精力和热情来开展更好的气候教育。
“如果你认为你可以帮助我们实现行动计划，我们很乐意听到你的声音。英国很幸运有这么优秀的人和组织致力于气候教育的有意义的变化——行动计划需要你来加入我们。”
雷丁大学副校长Robert Van de Noort教授表示：“这项气候教育行动计划对雷丁大学致力于为地球面临的最大问题提供有意义的解决方案做出了重要贡献。
雷丁大学副校长罗伯特·范德诺特教授说：“这项气候教育行动计划对雷丁大学致力于为地球面临的最大问题提供有意义的解决方案做出了重要贡献。”
“在世界各国领导人开会讨论如何应对气候危机，包括如何让我们的孩子和年轻人为未来做好准备之际，我很自豪我们和我们的合作伙伴已经提出了这项基于行动的计划，现在就可以开始发挥作用。”
教育部合作
在该计划的九个部分中，承诺为参与中小学和大学儿童教育的每个人提供持续的气候教育专业发展，并在教育部的领导下为中小学、学院和青年组织设立气候奖。
雷丁大学将在三个方面发挥领导作用，包括发展初始教学培训，该大学的教育NBA投注[手机]俱乐部研究所已经在本学年取得了进展。
该计划还建议学校和学院确定一名高级个人领导气候教育，并授权教师和学校领导确保在教学日内外进行气候教育的时间。
该行动计划与教育部于11月5日（星期五）公布的《可持续发展与气候变化战略》草案一致，该草案还主张为教师提供气候教育方面的培训和优质资源。
教育部发言人说：“这项气候教育行动计划支持政府战略的重要组成部分，帮助年轻人发展保护环境的知识和技能。”
“教育部将在实施这些行动方面发挥主导作用。我们很高兴与那些在气候变化问题上处于世界领先地位，并热衷于为地球的未来采取行动的组织合作。”
“失望”
今年早些时候，雷丁大学和峰会的合作伙伴共同签署了一封公开信，认为下一代正在因气候教育不足而失望。
9月15日，超过500人参加了随后的气候教育峰会，他们听取了青年活动家关于他们在学校期间非正式提及气候变化以及他们自己的独立学习如何帮助他们参与这个问题的讨论，并讨论了支持教师向所有8至18岁的学生提供理解的实际方法。
这项气候教育工作是雷丁大学在COP26蓝区虚拟展览的重点。
有关参与实施行动计划的更多信息，请联系climateeducation@reading.ac.uk