BI2CSP2：实践中的保护科学

模块代码: BI2CSP2

模块供应商: 生物科学学院

学分: 20

水平: 二级（中级）

当你被教导： 学期2

模块召集人: 坎贝尔·莫恩博士，电子邮件：c.p.murn@reading.ac.uk

模块co-convenor: Vicky Boult小姐，电子邮件：v.l.boult@reading.ac.uk

必须的模块(s):

Co-requisite模块(s):

先决条件或辅助条件模块：

模块(s)排除:

位置信息: NA

学年: 2024/5

访问学生： 是的

塔利班书单： 是的

最后更新: 2024年5月21日

概述

模块目标和目的

本模块将向您介绍保护科学及其实践的世界。 使用来自该领域的例子以及来自现代保护边缘的各种演讲嘉宾，该模块将为您提供与自然保护相关的固有冲突和挑战的理解。 我们将鼓励你开发有效的工具和方法来接受和应对这些挑战。 通过强调基于证据的决策框架，您将了解数据驱动的结论如何产生保护解决方案，同时了解保护从业者在复杂的现代环境中所面临的现实。  

模块学习成果

本单元结束时，学生将能够： 

1. 认识到保护挑战成功和失败的主要驱动因素。   
2. 应用决策框架来解决保护环境中问题的挑战 
3. 检讨、评估及报告保育方案及其成功的机会 
4. 理解利益相关者的参与如何影响保护规划、过程和结果 

模块内容

学生将接触到广泛的、跨领域的保护主题，同时也挑战了许多关于保护教育和交流的既定假设。 本模块特别强调使用循证方法来识别、测试和实施保护问题的解决方案。 这些问题中的许多都是反直觉的，或者是情绪化的，该模块使用了从鹰和大象到野生动物和无脊椎动物的广泛例子来突出与保护理论和实践相关的要点。 通过结合当前和历史上重要的保护情景，说明了利益相关者对保护的看法的重要性，以及这些观点如何影响保护的决策过程。  

结构

教学方法

学习成果将通过讲座、研讨会、实践课程、自主学习和自主学习来实现。 适当的补充资料和阅读书目将在黑板上提供。 

学生们还将以小组为单位，就红色名录、保护框架和确定切实可行的保护管理策略等方法进行合作，产生成果 

学习时间

At least 42 hours of scheduled teaching and learning activities will be delivered in person, with the remaining hours for scheduled and self-scheduled teaching and learning activities delivered either in person or online. 在课程开始前，您将收到有关这些课时如何交付的进一步详细信息。

请注意 以上独立学习时数为名义学时； 每个学生都会以不同的方式学习。 我们建议你反思一下你的学习和你分配给这些任务的时间。

学期1 本栏目的工作时间可能包括圣诞假期期间的工作时间。

学期2 本栏目的工作时间可能包括复活节假期期间的工作时间。

夏天 本专栏中的时间将在暑假期间进行，可能在模块的开始和/或结束。

评估

通行证的要求

学生需要达到整个模块的40%的分数才能通过这个模块。

总结性评估

迟交总结性评估的处罚

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

分数评估

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分），将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多不超过三个工作日；
• 扣分不得低于及格分数线，即4-6级模块（即第1-3部分的本科模块）的分数为40%，而作为综合硕士或nba投注型nba投注学位课程的第7级模块的分数为50%；
• 如果在处罚之前，该作品的评分低于合格分值，并在原截止日期（或正式同意的任何延期截止日期）后三个工作日内提交，则不受处罚；
• 如果在原定截止日期（或任何正式同意的延长截止日期）后超过三个工作日提交的作品：将记录零分。

评估被标记为及格/不及格

• 在截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）后三个工作日内提交的作品：不受处罚；
• 在原定截止日期（或任何正式同意的延长截止日期）后超过三个工作日提交的作业：将被评为不及格。

大学有关迟交资料的处罚政策声明载于： /cqsd/-/media/project/functions/cqsd/documents/qap/penaltiesforlatesubmission.pdf

我们强烈建议您确保在相关截止日期之前提交课程作业。 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

形成性评价

形成性评估是为你的学习提供反馈（或前馈）的任何任务或活动，但它不会影响你的整体模块分数。

在实践课程中，学生将以小组的形式展示材料，并从讲师和同学那里得到反馈 

重新评估

额外的成本