ed1fps -儿童的专业技能􀀒s劳动力

模块供应商: Institute of Education
学分数： 40 [20 ECTS credits]
水平:4
教学用语： 秋天 / 春天 / 夏天 module
先决条件:
模块化的必备条件:
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2021/2

模块召集人: 希拉里·哈里斯
电子邮件: hilary.harris@reading.ac.uk

模块类型：

概述模块描述：

该模块将使学生在个人和专业方面受益，因为它考察了学生在儿童劳动力中作为专业人员持续成长所需考虑的方面。 确定并讨论了协作和文化适宜实践的好处。 改变和定期自我检讨对提高自我效能的重要性也进行了NBA投注[手机]俱乐部研究。 



该模块将侧重于在早期/教育环境（0-11）中建立学生作为有效实践者的能力和信心。 它将扩展学生的框架，基础价值和道德实践的理解，其中从业人员正在工作。 它涵盖了道德原则在实践中的各种情况和问题的应用。 

学生将探索发展有效沟通技能的重要性，以及与其他专业人员合作支持幼儿学习和发展的团队形成的动态。

该模块还支持学生在工作环境中发展学术和学习技能。

目的:

本模块的目的是通过以下方式培养学生对专业精神的认识和理解，并培养学生的学术和专业技能：

• 探索信仰和价值观在塑造专业实践和责任方面的重要性


• 对一系列理论和观点的考察，以及这些理论和观点如何指导专业实践


• 自我评价和批判性反思技能的发展


• 评估在早期教育和一系列背景下的有效专业精神的各个方面


• 识别和应用学术发展和专业实践所需的学习技能


• reflection upon the importance of developing  relevant information and communication technology skills to support learning and practice


• 反思使用个人经验来帮助挑战思维和评估行动的影响


• 探索将从业者发展为有效的沟通者，在与其他专业人员、父母、照顾者和儿童合作时适当地调整他们的沟通方式 

可评估的学习成果：

成功完成本模块后，学生应该能够：

• 确定与儿童劳动力的专业精神有关的原则和概念


• reflect upon their own professional practice and developing study skills for academic achievement, using models to support their reflective writing and drawing on theory, academic literature and current research as appropriate, as well as personal experience


• dentify  key principles and concepts in relation to effective communication with children and adults


• 评估从业人员在工作场所与儿童、家庭和其他专业人员有效沟通方面的作用


• 识别和整合模块，实践和适当的课程/框架的相关领域之间的联系


• Develop and apply knowledge required for practitioners which are linked to government policy, legislation, statutory and non-statutory guidance and current initiatives

额外的结果:

• 运用信息通信技术知识支持电子投资组合的发展


• 参与学习技巧支持，以提高学术实践


• 管理、组织和评估自己的时间、资源、记录和信息


• 发展自己的人际沟通技巧，包括适应不同受众的沟通风格的能力


• 作为团队的一员与队列成员一起工作


• 确定行动支持平等、多样性、权利和责任的方式


• 参与导师的反馈，以发展学术实践

大纲内容:

• 专业实践和团队合作——包括自信技巧


• 道德原则及指引


• 与其他专业人士的关系


• 自尊，自我概念，自我效能，有理论基础


• 培养学生自己的教育理念


• 支撑哲学的教育学和原则


• 反思实践和反思模式


• 学习技能发展


• ICT技能发展


• 有效的人际沟通——理论转化为实践


• 发展和使用适合听众的有效沟通技巧


• 团队动力和与其他专业人士合作

教学方法简述：

讲座、讨论小组、任务、NBA投注[手机]俱乐部研究、工作活动； 以工作为基础的学习将为取得成果作出重要贡献。

联系时间:

	秋天	春天	夏天
讲座	21	13.5	7.5
研讨会	1	0.5	0.5
教程	2	1.5	1.5
外部访问	3	3
放置	70	60	50
引导自主学习：	67	55	46
按学期划分的总学时	164	135	107
模块总学时	400

总结性考核方法：

方法	百分比
书面作业，包括论文	60
口头评估及报告	20
实用技能评估	20

总结性评核-考试：

总结性评估-课程作业和课堂测试：

由于该模块是全年交付的，因此每个学期都有提交点：

口头评估及报告

使用Wiki进行小组演示（20%）（春季学期）

书面作业（包括论文）

电子投资组合(1)(20%)（秋季学期）

电子投资组合(2)(40%)（夏季学期）

实用技能评估

与基于工作的导师进行指导的专业讨论（10%）（秋季学期）

与基于工作的导师指导专业讨论（10%）（春季学期）

形成性评价方法：

与导师进行基于工作的讨论，加上教程和实习经验，都有助于形成性评估。

逾期提交的处罚：

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
• 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。

The University policy statement on penalties for late submission can be found at: /web/FILES/qualitysupport/penaltiesforlatesubmission.pdf
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

通过考试的评估要求：

总体得分为40%

重新安排:

如果候选人未能取得进展，则在夏季补考期间重新提交

重新评估安排建议：

如果候选人未能取得进展，则在夏季补考期间重新提交

考生可以选择重新提交所有或只提交失败的组件。

对于重新提交口头评估和报告或其中一项实践技能评估，将设置替代评估。

额外费用（适用时指定）：

1) Required text books:  Core Texts (you will not need all of these books)

The essential text books for this module are below. These texts are available in the library or within online resources or you may be able to source them more cheaply than the publisher’s recommended price

ONE OF THE FOLLOWING:

Bedford, D., &Wilson, E. (2006). 基础学位的学习技巧。 伦敦：大卫·富尔顿。 Approx £15

Cottrell, S. (2013). 学习技巧手册（第四版）。 贝辛斯托克：帕尔格雷夫·麦克米伦。Approx £14.99

Lindon, J. (2010). 反思性实践和早年的专业精神。 牛津：霍德教育。 Approx £24

Veale, F. (Ed.) (2013). 四年级和五年级的早期课程以及基础学位课程。 Oxford: Hodder &Stoughton. Approx £25

Blandford, S., &Knowles, C. (2009). 发展专业实践0-7。 哈洛：培生教育。approx £29

or

Wilson, V., &Kendall-Seatter, S. (2010). 发展专业实践7-14。 哈洛：培生教育。approx £29

2) Specialist equipment or materials:  None

3) Specialist clothing, footwear or headgear:  None

4) Printing and binding:  None

5) Computers and devices with a particular specification:  None

6) Travel, accommodation and subsistence:  None

最后更新: 7月30日