”在“后疫情”的T&L环境中响应学生的需求BALEAP专业问题会议：回到课堂——新的框架，新的平衡？纳扎尔巴耶夫大学，哈萨克斯坦。(全体扬声器)。2024.
“EAP与跨国（跨界）合作的权力动态”， BALEAP专业问题会议：合作、权力和影响。伦敦国王学院（与Joanne Shiel合作）。2024.
《TNE：新兴对话》[专题讨论会]。华威大学BALEAP会议（与Stella Bunnag， Sofia Di Giallonardo， Jennifer MacDougall和Samantha Wilson）。2023.
跨国教育（TNE）学生TEEP和雅思考试的比较NBA投注[手机]俱乐部研究及其与学科学习的关系。CEAPA-BALEAP 2021国际会议，西交利物浦大学（与李大国，John Slaght，欧阳亭）。2021.
TNE工作坊：合作的机遇与挑战。BALEAP会议。格拉斯哥大学（与Susan Finlay， Jennifer MacDougall和Joanne Shiel合作）。2021.
TNE伙伴关系的利益与影响：以中英联合NBA投注[手机]俱乐部研究所为例。英国伦敦国王学院网络中心研讨会（与李大国合作）。2021.
“后流动环境下的学生体验”。nba投注年英国文化协会THINK TNE系列网络研讨会：面对新冠肺炎重塑英国-东亚跨国教育(邀请专家)。nba投注.
2019冠状病毒病对TNE供应的挑战。TNE-Hub开放论坛网络研讨会。nba投注.
国际基础课程的“国际化”交付：I2FP模式？Reading大学的InForm会议。(全体椅子)。2019.
一个“想象的共同体”：重新想象学生对学术学习的期望。BALEAP会议。利兹大学，2019。
TNE的机遇与挑战。中英跨国教育研讨会。英国文化协会，伦敦。(邀请专家)。2019.
“国际学生食品项目”。谢菲尔德哈勒姆大学RAISE会议（与杨惠琪合作）。2018.
“社交网络有用吗？”来自我们全球社区的经验教训。高级高等教育教学与学习会议，阿斯顿大学（与莎拉布鲁尔）。2018.
共同创建EAP管理网络。BALEAP会议。布里斯托尔大学（与莎拉·布鲁尔合作）。2017.
“mooc乌托邦还是mooc核灾难？”南安普顿大学电子学习研讨会，2016。
设计MOOCs以跨越文化。英特尔教育峰会。伊斯坦布尔,2014年。
建立全球联系，吸引国际学生。HEA年会。阿斯顿大学（与史蒂夫·托马斯）。2014.