伦敦国王学院。BALEAP专业问题会议：将合作努力凝聚在一起的粘合剂：人际关系 （与亨利商学院的苏·布莱克特共同主持）|3月 2024
华威大学BALEAP两年一次的会议：为课程注入提供“案例”：将学术课程内容与EDI主题联系起来（与Daniel Devane共同提出）bbb2023年4月
圣安德鲁大学EAP会议：强化EAP教学环境中的非侵入性反思性探究bb0 FEB 2022
雷丁大学CQSD培训课程：怎样才能完成一份优秀的写作作业？| 2021年12月
ALT年度会议（学习技术协会）[在线]：英语作为第二语言的电子学习者的认知负荷：从多学科角度的挑战和反应的案例NBA投注[手机]俱乐部研究（与Sue Blackett， Henley商学院共同提出）b| SEPT 2021
格拉斯哥大学[在线]，BALEAP两年一次的会议：超越课程评估：在模块层面建立全面质量提升的渐进步骤（与Sarah martin共同提交）| 2021年4月
诺森比亚大学（Northumbria University）[在线]，BALEAP专业问题会议：一个队列，一个任务，但15个不同的学科：如何在EGAP会前课程中整合学科特异性（与Sarah martin共同提出）bbbb2021年3月
雷丁大学CQSD技术与学习展示：与在线学习者建立融洽关系| nba投注年9月
查尔姆斯理工大学，Göteborg，瑞典，EATAW：商学院写作的当代评论（主要主持人，与卡琳·怀特塞德博士合著）| 2019年6月
伦敦考文垂大学校园，研讨会：BAWE 10年：利用BAWE流派家族框架重新设计一门特定于会期规定的学科：核心模块PGT商学院流派的分析（由卡琳怀特塞德博士介绍，合著者）| 2019年6月
伦敦大学皇家霍洛威分校：跨课程协作阅卷(2017年6月
BALEAP两年一次的会议，莱斯特大学：拯救一艘正在沉没的船：如何重新设计会前会议以抵御任何风暴（与Katie Shaw，皇家霍洛威，伦敦大学共同提出）b|四月2015
利默里克大学，EATAW（欧洲学术写作教师协会）：开发切合实际的方法来回应nba投注特定主题的写作需求（与Karin Whiteside共同提交），2011年6月
最近的出版物
柯林斯，V. &马丁，S.（2024）。超越课程评估：在模块层面建立全面质量提升的增量步骤。在B. Morrison， C. MacDiarmid， I. Haghi和A. Williams（编），2021 BALEAP会议论文集：探索EAP教学中的教学方法。石榴石。
迪瓦恩，D.和柯林斯，V.（2024）。评估国际学生EDI意识的变化：大转变还是小转变？InForm(23), 13-16。https://static.reading.ac.uk/content/PDFs/files/Inform/InForm-Issue23.pdf罗林斯卡，A，卡尔，
Baleap 2023年影响力合作奖得主
Baleap在会议SIG标志设计2023年的获胜者