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最新一期

主题:订婚

本期：

图形组织者：用简单的视觉框架加强学习
与学生同行：站在学生的角度理解学生参与的一天
评估国际基础背景下的学生参与
社会科学数学与社会科学模块学生参与与学习成绩分析
在国际基础课程中引导人工智能：发展人工智能素养的框架，重新设计评估和赋予GenAI学生权力
提高人工智能素养：将提示工程整合到国际预科学生的EAP模块中
学生对论文写作中使用生成式人工智能的态度以及课堂干预的影响
增强学生对铅笔代码编程的信心、参与度和好奇心
基金会学生作为共同创作者？国王基金会全球政治与文科模块共同创作讲座的反思
团队合作让梦想成真：与学生校友共同构建爱丁堡大学艺术、人文和社会科学学院IFP教学大纲
同样的区别吗?国际基础教学中的非殖民化课堂
探索职业前景：为基础水平的学生整合可转移技能培训
需要将职业指导和就业技能纳入国际基础课程
参与国际视觉艺术基础学生的初级NBA投注[手机]俱乐部研究，以发展他们的理解和动机：一个案例NBA投注[手机]俱乐部研究
转变学习:使用思维导图的教学基础水平
在国际预科年促进语言赋权：挑战文本包容的教育学
同伴评价与自我评价在小组评价中的公平性
两阶段考试形式，作为学习和反馈的形成性评估
在多学科基础学年中，通过基于项目的学习促进学生的参与
“排行榜”在提高用户粘性中的作用
浑水：国际化的未来和国际路径

以前的问题

问题数量	日期
第23期	2024年3月
第22期	2023年3月
第21期	2022年3月
第20期	nba投注年4月
InForm第19期	2019年12月
通知第18期	2018年12月
第17期	2017年12月
InForm第16期	2016年12月
通知第15期	2015年12月
第14期	2014年12月：特别会议版
通知第13期	2014年4月
第12期	2013年10月
通知第11期	2013年4月
InForm第10期	2012年10月：特别会议版
InForm第9期	2012年4月
通知第8期	2011年10月：特别会议版
InForm第7期	2011年4月
通知第6期	2010年10月：特别会议版
通知第5期	2010年4月
通知第4期	2009年10月
通知第3期	2009年4月
通知第2期	2008年10月
通知事项1	2008年4月