Teresa Murjas教授使用档案材料、人工制品和口头证词作为她创造性实践的一部分。她与博物馆、画廊、戏剧和电影从业者合作，制作并公开展示她的混合媒体项目。
特蕾莎的NBA投注[手机]俱乐部研究最初源于她决定通过表演来分享她的家族史。她的作品取材于她的家庭战时流离失所的经历。
特蕾莎修女的NBA投注[手机]俱乐部研究
第二次世界大战期间，我的父母在他们还是孩子的时候就被迫离开了波兰。在来英国之前，我妈妈还是个小女孩，在非洲的难民营呆了六年，在德比遇到了我爸爸。她有一些她在非洲时留下的小物件，她总是给我讲关于它们的故事。有一天，在一个研讨会上，我和我的nba投注讨论了将口头证词作为现场表演的一部分的含义，以及联合国对非物质文化遗产的定义。当我们谈话时，这个想法开始浮现；这不是很有趣吗，尤其是现在我妈妈变老了，试着翻译和编辑这些故事？看看当她客厅里的“个人档案”中的物品进入公共表演空间时会发生什么？
战争儿童：对档案的思考
特蕾莎的表演《幸存的物品》利用了她的家庭档案，这导致了她令人兴奋的名为“战争儿童”的网络项目。
她受雷丁英国乡村生活博物馆（MERL）的邀请，寻找一种创造性的新方式，通过MERL庞大的撤离档案吸引不同的观众。该档案包含有关二战期间英国儿童撤离者经历的材料，是同类中规模最大的档案之一。
特蕾莎会见了“撤离者档案”的创始人马丁·帕森斯（Martin Parsons），发现档案中保存的大部分材料都是通过他与前撤离者的会面和采访收集的。
档案物品与故事的交织
事实证明，特蕾莎与马丁以及他的家人的谈话非常有启发性和耐人寻味，最终促使她萌生了创建一个相互关联的在线资源的想法。她对这些新的对话进行录音和编辑，使它们成为她讲故事的绝对核心。
为了鼓励马丁告诉她他的故事，她用一小组档案物品作为“触发器”。她还在网站上发布了许多关于她开着大众甲壳虫与马丁会面讨论战争的信息。
通过策划录音材料、视频、摄影和文本叙述，我专注于探索MERL撤离者档案的边界，并扩大其影响范围。我们的想法是尝试将人们吸引到档案馆本身，并让他们考虑“开始一个档案馆”是什么感觉。如果他们有相关的家族史和自己的相关材料，他们也可以考虑将其中的一些放在MERL，并与博物馆建立自己的联系。
利用电影技术让观众与档案物品互动
特蕾莎在她的许多项目中使用的策略是将物体和档案材料的微缩镜头视频片段结合起来，这样观众就可以以意想不到的方式遇到它们。
这种拍摄方法可以亲密地揭示肉眼无法看到的纹理和细节。你可以在《战争儿童》中找到很多这样的图片。
为了制作这些材料，特蕾莎与电影、戏剧和电视系的nba投注、博士生和校友合作，包括蕾娜-玛丽·Loader博士和参与“战争儿童”项目的James Rattee博士，他们现在都是非常成功的独立电影制作人。
创意从业者如何产生影响
特蕾莎坚信，与舞台和屏幕媒体合作的创意从业者在应对全球事件和挑战我们对这些事件的看法方面发挥着至关重要的作用。他们的工作可以探索被广泛接受的关于过去冲突的叙述。
创造性的实践者也可以发现并找到讲述个人故事的方法，这些故事可能有点不舒服或不寻常，例如，为了提供对特定冲突的新视角。
创造性的实践者也可以发现并找到讲述个人故事的方法，这些故事可能有点不舒服或不寻常，例如，为了提供对特定冲突的新视角。
我认为实践者在调解、翻译经验、验证、帮助人们思考与事实和真理有关的问题方面发挥着至关重要的作用。实践者的角色是中心的；我们在试图理解和解释正在发生的事情方面发挥着重要作用，无论是在我们的家里还是在世界各地。我们也可以非常熟练地专注于细节——尤其是那些可能被忽略的细节。
以NBA投注[手机]俱乐部研究为主导的教学
特蕾莎召集了一年级的本科模块“创造意义”，她的专业知识和经验告诉了如何教授这门课程。该模块的学生被要求创作一部电影和一场表演，两者都以冲突为主题。
来访的戏剧制作人和电影制作人也参与了该模块的教学，让学生们了解他们如何在工作中探索类似的主题。
代表舞台和银幕上的冲突和世界剧院是三年级的模块。例如，他们都关注一系列与冲突有关的当代表演和电影。这些问题包括武装战斗、人权、冲突后和解、强迫移民和战争纪念。
我们让一些人把他们的个人和家庭故事带到他们的项目中，他们以前没有机会通过创造性的工作来交流。作为我自己NBA投注[手机]俱乐部研究的一部分，我经历了这个相当具有挑战性的过程，能够从“动手”的角度提供建议和指导真的很令人满意。
