大学里有很多志愿服务的机会，在雷丁，我们很幸运有自己的动物博物馆。科尔动物博物馆是一个极好的教学资源，由一小群敬业的员工和志愿者运营，其中许多人是我们的学生。
灵感来自自然历史博物馆之旅
我们科尔动物博物馆的许多学生志愿者都对博物馆和动物有着共同的兴趣，他们很享受与标本近距离接触的机会，而不仅仅是在教室里看到它们。
克莱尔·史密斯在伦敦自然历史博物馆的幕后之旅激发了她对液体保存的兴趣，于是她开始在科尔博物馆做志愿者。
“我特别想与液体保存的收藏品合作，科尔博物馆显然是开始志愿服务的地方。所以即使我当时不是雷丁大学的学生，他们也非常欢迎我。”
钻研任何没有经验的角色似乎都令人望而生畏，尤其是因为不是每个博物馆都有流动的保存藏品。但在科尔博物馆，学习的机会是无限的。
和我们所有的志愿者一样，Claire接受了技术人员的培训，随着她对液体标本的接触越来越多，她接受了外部培训课程，使她获得了处理液体标本的专业知识。
克莱尔现在每周有一天来照顾我们的标本，并教新的学生志愿者。
近距离接触
生物科学专业的学生可以在科尔博物馆做志愿者，并有机会学习广泛的实践技能。这包括学习如何照顾保存的标本，克莱尔教授，把她的专业知识和热情带给我们的学生。
“对于任何想去博物馆工作的人来说，接受这种培训都是一个很好的开端，因为除非你已经在博物馆工作，否则没有那么多地方可以接受这种培训。
“如果他们要进行科学NBA投注[手机]俱乐部研究，这也非常有用，因为拥有这样藏品的机构经常会将它们用于正在进行的科学NBA投注[手机]俱乐部研究。”
通过在博物馆工作，志愿者可以对自己的技能更有信心，并利用他们的经验来帮助他们确定自己喜欢做什么和擅长什么工作。
“我们开始让他们做一些简单的事情，他们在板凳上就能做。然后，当他们对此有信心时，我们会让他们做更复杂的事情，需要更多的安全设备或更多的培训。
“他们还学习了相关的技能，你不一定认为这类工作需要这些技能。例如，如果我们需要为一个罐子做一个新的盖子，那么我们会教学生如何从玻璃上切出正确的形状，如何在上面钻一个洞，以及如何将它密封回罐子上。所以，他们实际上学习了工作的所有部分。”
尝试做志愿者
格蕾丝·斯坦恩斯是动物学学士学位的最后一年级学生，她在科尔博物馆做了三年的志愿者，她说克莱尔对工作的热情是有感染力的。Grace强烈建议在博物馆做志愿者，以补充学生在生物科学方面的学习。
“它为我提供了在其他任何地方都无法获得的技能，这使我比同龄人有明显的优势，即实用技能，如玻璃切割和其他高度可转移的实验室技术。”
“在液体标本保存方面的志愿服务和培训，不仅让我更加欣赏保护人员的角色，而且也为我未来可能在博物馆工作打开了大门。”
克莱尔鼓励所有的学生都去做志愿者，尝试一些新的东西，包括用这些经历来获得阅读体验和发展（RED）奖。
“来吧，试一试。我的意思是，很明显，我们在液体保存小组所做的是非常专业的并不是每个人都喜欢它。这是相当技术性的。
“但博物馆本身是一个非常温馨的环境。如果学生发现他们不喜欢他们报名做的事情，那就很容易离开并尝试不同的东西。有很多不同的角色可供选择。”