BI3PDI2：植物多样性与鉴定
模块代码: BI3PDI2
模块供应商: 生物科学学院
学分: 20
水平: 三级（荣誉）
当你被教导： 学期2
模块召集人: Alastair Culham博士，电子邮件：a.culham@reading.ac.uk
模块co-convenor: 朱莉·霍金斯教授，邮箱：j.a.hawkins@reading.ac.uk
必须的模块(s):
Co-requisite模块(s):
先决条件或辅助条件模块：
模块(s)排除:
位置信息: NA
学年: 2024/5
访问学生： 是的
塔利班书单： 是的
最后更新: 2024年5月21日
概述
模块目标和目的
本模块的目的是培养识别植物的技能和相关的植物形态学词汇，了解系统发育分类的基础，发展分类所依据的分类系统的工作知识，并熟悉植物标本室的工作。
该模块的目的是让学生在植物相关学科中工作，在这些学科中，必须使用传统方法进行植物鉴定，如生态咨询、植物学NBA投注[手机]俱乐部研究、植物标本室NBA投注[手机]俱乐部研究和野外生态学。
模块学习成果
本单元结束时，学生将能够：
- 解释生殖和营养结构
- 识别用于定义植物科的字符组合
- 用钥匙或其他识别工具把一种未知的植物归入一个已知的科
- 描述石松植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要类群的主要形态特征
- 识别分子系统学的基本证据和原理，系统发育树的构建，以及在分类学框架内对系统发育的解释
- 描述运作和管理植物标本室的过程，以及制作优质植物标本室标本的要求。 学生将能够向非专业观众介绍植物多样性。
模块内容
该模块以M.G. Simpson的《植物系统学》为基础，学生将每周阅读这本书，并在下周通过问答环节进行讨论。 介绍陆地植物的基本结构，并解释描述植物学中使用的术语。 介绍了石生植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要类群的特征和相互关系。 形态学特征将通过参考现存和保存的材料和插图来考虑。 主要科的识别将作为植物鉴定的特别有用的第一步来教授。 所选的温带和热带植物科将根据它们的定义特征、它们在主要植物群落中的作用和它们的经济重要性进行讨论。 将介绍生物和植物标本资料的解释、分子数据、系统发育和其他植物多样性措施。 此外，还将实际使用植物标本室和活植物标本，以帮助理解植物学术语和植物鉴定。
结构
教学方法
分类学理论的教学将在每周的导读中进行，并在下一周的课堂讨论中以问答的形式进行讨论。 学习将通过阅读和课堂讨论来进行。
植物鉴定的课堂教学重点将是互动实践，通过活的、植物标本馆的和基于图像的标本介绍植物科。 在实践课上，通过与植物标本和图像的互动、同侪讨论和与教师的问答来学习。 进一步的学习将通过形成性植物识别测试进行。
学期末，学生将有机会去当地的植物园进行一天的参观，在那里学生将有机会练习识别技能。
博客/视频日志评估的准备工作将包括一个关于科学推广写作/记录材料的简短研讨会。 学习将通过对草稿工作的同行评估进行。
学习时间
At least 60 hours of scheduled teaching and learning activities will be delivered in person, with the remaining hours for scheduled and self-scheduled teaching and learning activities delivered either in person or online. 在课程开始前，您将收到有关这些课时如何交付的进一步详细信息。
| 安排教学和学习活动 | 学期1 | 学期2 | 夏天 |
|---|---|---|---|
| 讲座 | |||
| 研讨会 | 1 | ||
| 教程 | |||
| 工程监理 | |||
| 示威活动 | |||
| 实践课程和工作坊 | 59 | ||
| 在工作室/车间监督时间 | |||
| 预定的复习课 | |||
| 员工反馈会议 | |||
| 实地考察 | |||
| 外部访问 | 9 | ||
| 以工作实践为基础的学习 | |||
| 自主安排教学活动 | 学期1 | 学期2 | 夏天 |
|---|---|---|---|
| 直接观看视频资料/屏幕录像 | 3 | ||
| 参与讨论区/其他讨论 | 20 | ||
| 员工反馈会议 | |||
| 其他 | |||
| 其他(细节) | |||
| 海外安置和学习 | 学期1 | 学期2 | 夏天 |
|---|---|---|---|
| 放置 | |||
| 出国留学 | |||
| 自主学习时间 | 学期1 | 学期2 | 夏天 |
|---|---|---|---|
| 自主学习时间 | 108 |
请注意 以上独立学习时数为名义学时； 每个学生都会以不同的方式学习。 我们建议你反思一下你的学习和你分配给这些任务的时间。
学期1 本栏目的工作时间可能包括圣诞假期期间的工作时间。
学期2 本栏目的工作时间可能包括复活节假期期间的工作时间。
夏天 本专栏中的时间将在暑假期间进行，可能在模块的开始和/或结束。
评估
通行证的要求
学生需要达到整个模块的40%的分数才能通过这个模块。
总结性评估
| 评税类别 | 评估详情 | %对模块标记的贡献 | 评税金额 | 提交日期 | 额外的信息 |
|---|---|---|---|---|---|
| 口语评估 | 博客/视频博客赋值 | 50 | 2000字/ 6-8分钟视频 | 第二学期，第九教学周 | 通用的作业简介将适用，但学生可以选择书面或视频作业作为包容性实践。 |
| 实用技能评估 | 植物鉴定试验 | 50 | 1小时30分钟 | 这是一个以实验室为基础的检查。 由于设置和拆除时间的关系，这只能从上午10点开始，必须在下午3点之前完成（包括有额外时间的学生），以便在准备和拆除过程中提供技术支持。 |
迟交总结性评估的处罚
支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：
分数评估
- 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分），将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多不超过三个工作日；
- 扣分不得低于及格分数线，即4-6级模块（即第1-3部分的本科模块）的分数为40%，而作为综合硕士或nba投注型nba投注学位课程的第7级模块的分数为50%；
- 如果在处罚之前，该作品的评分低于合格分值，并在原截止日期（或正式同意的任何延期截止日期）后三个工作日内提交，则不受处罚；
- 如果在原定截止日期（或任何正式同意的延长截止日期）后超过三个工作日提交的作品：将记录零分。
评估被标记为及格/不及格
- 在截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）后三个工作日内提交的作品：不受处罚；
- 在原定截止日期（或任何正式同意的延长截止日期）后超过三个工作日提交的作业：将被评为不及格。
大学有关迟交资料的处罚政策声明载于： /cqsd/-/media/project/functions/cqsd/documents/qap/penaltiesforlatesubmission.pdf
我们强烈建议您确保在相关截止日期之前提交课程作业。 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。
形成性评价
形成性评估是为你的学习提供反馈（或前馈）的任何任务或活动，但它不会影响你的整体模块分数。
每周关于阅读的问答环节，包括与黑板讨论板的互动和使用。
本学期最后几周进行反光植物鉴定测试。
重新评估
| 重评类型 | 重评详情 | %对模块标记的贡献 | 重估规模 | 提交日期 | 额外的信息 |
|---|---|---|---|---|---|
| 口语评估 | 博客/视频博客赋值 | 50 | 2000字/ 6-8分钟视频 | 在大学休学期间 | 通用的作业简介将适用，但学生可以选择书面或视频作业作为包容性实践。 |
| 实用技能评估 | 植物鉴定试验 | 50 | 1小时30分钟 | 在大学休学期间 | 这是一个以实验室为基础的检查。 由于设置和拆除时间的关系，这只能从上午10点开始，必须在下午3点之前完成（包括有额外时间的学生），以便在准备和拆除过程中提供技术支持。 |
额外的成本
| 项 | 额外的信息 | 成本 |
|---|---|---|
| 具有特定规格的计算机和设备 | ||
| 需要的教科书 | ||
| 专用设备或材料 | ||
| 专业服装、鞋类或头饰 | ||
| 印刷装订 | ||
| 旅行、住宿和生活 |
本模块描述中包含的信息不构成学生合同的任何部分。