儿童文学理论
模块供应商: English Literature
学分数： 20 [10 ECTS credits]
水平:7
教学用语： 秋天 / 春天 term module
先决条件:
模块化的必备条件:
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2023/4
模块召集人: Karin Lesnik-Oberstein教授
电子邮件: k.b.lesnik-oberstein@reading.ac.uk
模块类型：
概述模块描述：
所有学生（兼职学生在第一年或第二年交替参加）都要参加这个模块，以培养学生的思考能力，通过激发和定义“儿童文学批评”的想法，并分析这些以及最终所有批评方法所依据的假设。
目的:
所有学生（兼职学生在第一年或第二年交替参加）都要参加这个模块，以培养学生的思考能力，通过激发和定义“儿童文学批评”的想法，并分析这些以及最终所有批评方法所依据的假设。 因此，该模块旨在向学生介绍儿童文学的理论视角：什么定义了“儿童文学”？ 关于读者、文本、作者和批评，我们能说些什么呢？ 然而，所使用的文本可能是，也可能不是明确的“理论”：该模块抵制将“理论”作为一系列“方法”的“食谱”式教学，而是旨在发展和遵循学生自己的思考和自我反思。 这也是教学形式的一个方面，每周和每年都有所不同，可能包括演讲、学生上课、小组辩论或学生之间的讨论和文本分析。 在模块作文方面，鼓励学生对“作文”的“形式”或“想法”提出质疑，并自由提交任何形式的书面工作（问题列表，一封信），以展示他们的想法，以便让学生有空间以任何方式探索他们自己的假设和思考，而不是强加一个“必须”在批评和写作方面做的预先假设。
可评估的学习成果：
学生必须完成一份3000-3500字的书面作业，但可以以任何“形式”写成，学生可以解释并捍卫与批判性和分析性思维相关的内容。 这是为了给学生留下空间，让他们以任何方式探索自己的假设和思考，而不是强加一个预先的假设，即在批评和写作方面“必须”做什么。 文章必须表现出密切争论的能力，意识到选择了哪些关键语言，为什么，以及这些选择对学生自己写作的影响。
额外的结果:
In addition to the above, students will:
1) be able to formulate questions and recognise relevant problems and complexities.
2) be able to examine and question their own assumptions, arguments and choices of critical languages.
3) be able to analyse arguments made by others in terms of their assumptions and claims, including those of their tutor.
4) be able to read any text - fictional, critical, or non-fictional - closely and be able to analyse its precise use of language.
5) be able to think out loud and engage in peer-group discussion and debate.
6) be able to question notions of authority and think in an independent manner relevant to their own development.
大纲内容:
如上所述（在“目标”下），该模块反对将“理论”作为一系列“方法”的“食谱”式教学，而是旨在发展和遵循学生自己的思考和自我反思。 因此，教材是由学生和学生一起选择的，因此该模块每年都在变化。 因此，“内容”最好被定义为通过阅读和讨论任何文本，包括（“儿童”）小说、批评、哲学、心理学、社会学、生物学，对批判性和分析性思维过程的检查，这些文本是由小组选择的，与他们在给定时间内正在努力解决的问题、问题或问题相关。
教学方法简述：
该模块包括22节每周一次的课程，每次一小时。 由于该模块是学生主导的，这也是教学形式的一个方面，每周和每年都有所不同，可能包括讲座（由导师，几个导师或学生），讲座研讨会，学生上课，小组辩论，或学生之间的讨论和文本分析。 The texts are chosen by the students, and they are expected to read and think about their chos
en text before each class as preparation. 他们也可能再次选择通过决定来改变这种准备，例如，做笔记，写信或做演讲：这取决于学生。 If the students wish the tutor to direct the class or discussion, then the group may be divided up into groups for discussion, or students might be asked to do analyses in turn of sections of text, or might be asked to comment on each other's arguments or formulations, or to have an open group-dis
cussion.
| 秋天 | 春天 | 夏天 | |
| 研讨会 | 11 | 11 | |
| 工程监理 | 1 | ||
| 引导自主学习： | 89 | 88 | |
| 按学期划分的总学时 | 100 | 100 | |
| 模块总学时 | 200 |
| 方法 | 百分比 |
| 书面作业，包括论文 | 100 |
总结性评核-考试：
不适用。
总结性评估-课程作业和课堂测试：
一篇3000-3500字的书面作品（通常在夏季学期的第一个星期五提交，但每年都要经过师生委员会的确认）。
形成性评价方法：
形成性评估包括对研讨会参与情况的反馈和对所有书面作业的广泛反馈。
逾期提交的处罚：
下列资料适用于修读nba投注式课程的学生，但修读nba投注弹性课程的学生除外。 Penalties for late submission, and the associated procedures, which apply to Postgraduate Flexible programmes are specified in the policy “Penalties for late submission for Postgraduate Flexible programmes”, which can be found here: /cqsd/-/media/project/functions/cqsd/documents/cqsd-old-site-documents/penaltiesforlatesubmissionpgflexible.pdf
The Support Centres will apply the following penalties for work submitted late:
- 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
- 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。
通过考试的评估要求：
50%。
重新安排:
If the student submits an unsatisfactory coursework essay or assignment, the student will be allowed to re-submit the piece once more after tutorial consultation
If the student is required to be re-examined on the coursework essays, they may be permitted one calendar month's extension for the subsequent submission of the dissertation.
额外费用（适用时指定）：
1) Required text books:
2) Specialist equipment or materials:
3) Specialist clothing, footwear or headgear:
4) Printing and binding:
5) Computers and devices with a particular specification:
6) Travel, accommodation and subsistence:
最后更新: 2023年3月30日
本模块描述中包含的信息不构成学生合同的任何部分。