edmap1 -学术实践导论

模块供应商: Institute of Education
学分数： 10 [5 ECTS credits]
水平:7
教学用语： 春天 term module
先决条件:
模块化的必备条件:
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2021/2

模块召集人: 亚历山德拉·萨维奇博士
电子邮件: a.j.savage@reading.ac.uk

模块类型：

概述模块描述：
本模块旨在为学生提供高等教育教学和辅助学习的概述。 它旨在支持学生在他们的环境中发展有效和反思的专业实践方法。

它使学生能够通过展示对有效教学、学习和支持方法的具体方面的理解，提供英国专业标准框架（UK PSF）描述符1的成就证据。

通过参与课程内容，学生将被鼓励应用和分享他们对理论和实践的知识和理解，并在适当的时候反思他们的实践。

目的:
􀀕 To develop an understanding of how students learn
􀀕 To introduce good practice in the main aspects of designing and planning sessions
􀀕 To develop your practical skills as a teacher and/or supporter of learning
􀀕 To introduce good practice in the main aspects of evaluating and assessing learning
􀀕 To introduce pedagogic theory and understand how it applies in practice
􀀕 To develop awareness of approaches to student support and guidance, and the existing expertise and support systems available
􀀕 To encourage a reflective approach to professional development
􀀕 To provide opportunities to engage with the UK Professional Standards Framework at Descriptor 1

可评估的学习成果：

成功完成该模块后，学生应该能够： • design a tailored learning session for a specific context • identify and explain pedagogical decisions and design related issues • apply relevant pedagogic theory to their practice • critically evaluate their teaching practice in response to feedback • identify appropriate methods of support and guidance for their learners and themselves • demonstrate engagement with the UK Professional Standard s Framework at Descriptor 1  • demonstrate the general presentation skills required at level 7 (M 级)

额外的结果:

通过该模块，学生将发展一些可转移的技能，包括：

• 分享经验，并与大学的同事建立联系


• 运用技术知识支持有效的实践


• 发展反思性的实践方法


• 采取全面的方法来持续专业发展，考虑到角色的各个方面

大纲内容:
􀀕 Familiarisation with The UK Professional Standards Framework (UK PSF) at Descriptor 1
􀀕 How students learn, both generally and within their subject/disciplinary area(s)
􀀕 Designing and planning learning at individual session level,
􀀕 Evaluating and assessing the effectiveness of learning, for example, through student feedback and marking of formative and/or summative assessments.
􀀕 Developing effective learning environments and approaches to student support and guidance

教学方法简述：

接触时间主要是通过两个密集的面对面和在线研讨会。 课程以教学理论为基础，将包括输入、讨论和实践活动的平衡。 它们本质上是互动的，并建立在学生已有知识的基础上。 学生将亲身体验他们正在为自己的学生考虑的一些方法。

Issues involved in discipline-specific teaching/support roles are considered t hrough group discussion, individual reflective tasks and the assessment task. 学生还可以通过该模块获得专业导师的个别辅导。

联系时间:

	秋天	春天	夏天
讲座		6
教程		2
实践课程和工作坊		14
引导自主学习：		78
按学期划分的总学时	0	100	0
模块总学时	100

总结性考核方法：

方法	百分比
书面作业，包括论文	100

总结性评核-考试：

总结性评估-课程作业和课堂测试：
该模块的评估包括对教学的观察和随后的反思，以课程计划的形式提交学习课程的设计，并附上不超过1500字的书面反思基本原理，包括参考英国PSF的相关维度。

形成性评价方法：

通过与您的APP导师的一对一和小组教程提供形成性反馈的机会。 你也可以安排与你的专业导师进行一对一的讨论。

逾期提交的处罚：

下列资料适用于修读nba投注式课程的学生，但修读nba投注弹性课程的学生除外。 Penalties for late submission, and the associated procedures, which apply to Postgraduate Flexible programmes are specified in the policy 􀀓Penalties for late submission for Postgraduate Flexible programmes􀀔, which can be found here: /web/files/qualitysupport/penaltiesforlatesubmissionPGflexible.pdf
The Support Centres will apply the following penalties for work submitted late:

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
• 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。

The University policy statement on penalties for late submission can be found at: /web/FILES/qualitysupport/penaltiesforlatesubmission.pdf
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

通过考试的评估要求：

所有可评估的学习成果必须达到及格，才能达到整体及格。

重新安排:

在结果公布之日起三个日历月内重新提交书面作业。

额外费用（适用时指定）：

1) Required text books: 

2) Specialist equipment or materials: 

3) Specialist clothing, footwear or headgear: 

4) Printing and binding: 

5) Computers and devices with a particular specification: 

6) Travel, accommodation and subsistence: 

最后更新: 2021年10月28日