edm001 -发展教学专业知识

模块供应商: Institute of Education
学分数： 20 [10 ECTS credits]
水平:7
教学用语： 春天 term module
先决条件:
模块化的必备条件:
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2021/2

模块召集人: 雷切尔·罗伯茨夫人
电子邮件: r.l.roberts@reading.ac.uk

模块类型：

概述模块描述：

专家或优秀教师的概念是一个全球关注的问题，本模块将严格审查这一问题以及世界各地出现的各种模式。  在考虑什么是“专家”以及如何描述发展阶段时，我们将回顾德雷福斯兄弟的专业知识模型和埃里克森的“刻意练习”概念。  教育系统如何招募优秀的教师，然后识别出其中的佼佼者，并将他们留在课堂上？  这样的认可应该只是一种地位，还是应该是一种称号？  公众和政治家把教师看作是专业专家还是光荣的儿童保育员？  In considering teacher expertise, we will review some of the major theorists who have influenced teaching and learning, e.g.  Schon and Hattie and examine some of the key ideas about what characterises the best teaching.   虽然这个模块不保证让学生成为专家教师，但它将使学生能够NBA投注[手机]俱乐部研究实际问题，如观察、反馈、同行评议和专业标准的使用。 整个课程的重点将是我们对教学专业知识的“了解”，学生将不断被要求借鉴他们的实践和反思。

目的:

To review theories of teaching and learning with a focus on teacher expertise

To examine current practices and policies that relate to teaching and professional status

To consider teaching and learning in a global as well as national context

可评估的学习成果：

Demonstrate knowledge of theories of teaching and learning

Demonstrate reflection on practical experience as a teacher and/or learner

Demonstrate knowledge of recent research related to the assignment topic

Demonstrate critical engagement with theories and related research

额外的结果:

大纲内容:

该模块将NBA投注[手机]俱乐部研究与教学相关的专业知识的性质，以及如何通过一系列背景下的政策和实践将其概念化。  本文探讨了教师作为一种职业的争议地位，以及作为绩效管理一部分的教师评价的绩效性质。  在全球范围内，专家教师指定的价值（例如现在已不复存在的英国高级技能教师角色）被考虑； do these sufficiently promote expert ise development?  持续专业进修在专业发展中扮演什么角色？  全球教师奖是激励教师还是分化教师？  为什么专家和新手的计划不同？

在考虑这些问题时，我们将回顾一些影响教与学的主要理论家，特别关注一些关键人物，如德雷福斯和德雷福斯、舍恩和哈蒂。  The emphasis throughout will be on what we ‘know’ about expertise in teaching and students will be asked to reflect on their own practice. 

教学方法简述：

课程主要以讨论为基础，学生复习所提供的材料。 通常情况下，会议将包括审查关键文本； 考察课堂教学实例； 考虑课堂事件和其他材料的案例NBA投注[手机]俱乐部研究，刺激讨论和分析。  研讨会通常包含学习活动的组合，包括小组讨论和全班讨论。

学生s are encouraged to draw on their own experience of teachi ng and context throughout the module.  将有一节课提供作业指导，包括可能的题目列表。  然后，学生将与模块召集人协商他们的作业标题，并为其提供指导。

其他大学职员和在学校工作的本地专业人士可能会贡献。

联系时间:

	秋天	春天	夏天
研讨会		25
教程		1
引导自主学习：
更广泛的阅读（独立）		131.5
更广泛的阅读（指导）		10
准备教程		0.5
研讨会准备		5
论文准备		27
按学期划分的总学时	0		0
模块总学时	200

总结性考核方法：

方法	百分比
书面作业，包括论文	100

总结性评核-考试：

总结性评估-课程作业和课堂测试：

学生必须就与模块负责人协商的主题撰写一篇4500字的文章； 这篇文章必须回顾一个与教学专业知识相关的重要主题，适当地支持证据和适当地引用。

形成性评价方法：

逾期提交的处罚：

下列资料适用于修读nba投注式课程的学生，但修读nba投注弹性课程的学生除外。 Penalties for late submission, and the associated procedures, which apply to Postgraduate Flexible programmes are specified in the policy 􀀓Penalties for late submission for Postgraduate Flexible programmes􀀔, which can be found here: /web/files/qualitysupport/penaltiesforlatesubmissionPGflexible.pdf
The Support Centres will apply the following penalties for work submitted late:

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
• 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。

The University policy statement on penalties for late submission can be found at: /web/FILES/qualitysupport/penaltiesforlatesubmission.pdf
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

通过考试的评估要求：
学生必须达到50%

重新安排:

重新提交必须在失败通知后的一个日历月内提交。

额外费用（适用时指定）：

1) Required text books: 

2) Specialist equipment or materials: 

3) Specialist clothing, footwear or headgear: 

4) Printing and binding: 

5) Computers and devices with a particular specification: 

6) Travel, accommodation and subsistence: 

最后更新: 2021年10月26日