技术、教育与社会

模块供应商: Institute of Education
学分数： 20 [10 ECTS credits]
水平:5
教学用语： 秋天 term module
先决条件:
模块化的必备条件:
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2021/2

模块召集人: 杰夫·塔格特博士
电子邮件: g.taggart@reading.ac.uk

模块类型：

概述模块描述：

信息技术改变了现代教育系统的面貌，以前所未有的方式使知识民主化。 与此同时，批评人士认为这种转变是出于意识形态的动机，对社会有害，或者是导致教育标准“简单化”的原因。 通过反思自己作为技术消费者的地位，并在在线任务中进行合作，学生们对“电子教学法”有了体验性的理解，并有机会表达和完善自己对该主题的批判立场。

目的:

该模块旨在为学习者提供对教育技术的批判性观点。 它还旨在向学习者介绍一些在线教学工具和教学方法，并激发与数字文化的社会批评有关的辩论。 

可评估的学习成果：

• 定义与其他教学理论相关的“电子教育学”概念


• 描述数字文化评论中的共同主题，特别是与教育相关的评论


• 对社交媒体可以用来加强学习的方式表现出批判性的欣赏


• 比较不同Web 2.0学习工具的有效性


• 在持续的小组任务中运用电子教学知识


• 讨论以技术为中心的教育对社会和环境的影响


• 评估技术在他们作为学习者的经历中的作用


• 分析教育技术投资的政治背景，特别是与全球化有关的政治背景

额外的结果:

大纲内容:

教学方法简述：

大多数的“翻转式”教学将在准备课程时提供丰富的技术刺激，而在“不插电”的课堂上，苏格拉底式对话是主要的教学方法。 课程将通过会议软件进行在线教学，学生将参与在线辩论和讨论。

联系时间:

	秋天	春天	夏天
讲座	22
引导自主学习：	178
按学期划分的总学时	200
模块总学时	200

总结性考核方法：

方法	百分比
投资组合	100

总结性评核-考试：

总结性评估-课程作业和课堂测试：

学生有机会参与在线辩论。 对于他们的作品集，学生将提交的材料复制到Word文档中，然后通过该计划的评估指南进行评估。 

形成性评价方法：

导师在网上讨论时的形成性评论

逾期提交的处罚：

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
• 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。

The University policy statement on penalties for late submission can be found at: /web/FILES/qualitysupport/penaltiesforlatesubmission.pdf
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

通过考试的评估要求：

40%

重新安排:

在夏季补考期间重新提交。

额外费用（适用时指定）：

1) Required text books: The essential text books for this module can be seen on the online reading list.  这些精选文本可以在图书馆或通过访问UoR在线资源获得。 或者，你可以通过一些在线零售商购买阅读材料，在那里你可以以比出版商推荐的价格更低的价格获得。

2) Specialist equipment or materials: 

3) Specialist clothing, footwear or headgear: 

4) Printing and binding: 

5) Computers and devices with a particular specification: 

6) Travel, accommodation and subsistence: 

最后更新: 8月13日