发展学术实践

模块代码: EDMAPD

模块供应商: 教育学院

学分: 20

水平: 7

当你被教导： 第二学期和第一学期

模块召集人: 托尼·丘吉尔博士，邮箱：a.j.churchill@reading.ac.uk

必须的模块(s): 为了符合资格要求，并与校长达成协议，包括有足够的教学时数，以满足描述符2（高级HE PSF 2023）（开放）的要求。作为一个以工作为基础的实践计划，所有参与者都必须通过EDMAPI或EDMAP1（开放）。

Co-requisite模块(s):

先决条件或辅助条件模块：

模块(s)排除:

位置信息: NA

学年: 2025/6

访问学生： 没有

塔利班书单： 是的

最后更新: 9月8日2025

概述

模块目标和目的

该模块建立在EDMAPI（学术实践导论）的基础上，为高等教育的教学和支持学习提供了进一步和更深入的理论和实践见解。

它使学生能够通过展示对有效的教学和学习支持方法的广泛理解，并提供参与适当活动领域的证据，来证明他们在PSF描述2中的成就； 掌握核心知识； 承诺共同的职业价值观。

通过参与课程内容，学生将被鼓励应用和分享他们对理论和实践的知识和理解，并在适当的时候反思他们的实践。

该模块在两个学年的两个密集教学模块中进行，使学生能够采取更长期，全面和反思的方法来发展他们的专业。

模块学习成果

本单元结束时，学生将能够：

1. 利用一系列适合学生的学习设计、教学、评估和学生支持方法，并借鉴相关的教学NBA投注[手机]俱乐部研究和奖学金
2. 批判性地评价提高学生学习体验的方法，反思其对环境的影响
3. 批判性地反思不同的学习、教学和评估方法，作为持续专业发展的基础
4. Evidence the use and application of all 15 Dimensions of the PSF at Descriptor 2 within your practice 

模块内容

该模块所涵盖的内容将允许学生：

• 探索教学和辅助学习的创新方法
• 探索有关学生参与和学习的问题
• 在设计和规划课程之外的学习方面培养良好的实践
• 在评估和评估超出课程水平的学习方面形成良好的实践
• 通过监督和个人辅导等角色，培养有效支持学习者的技能
• 扩展教学理论的知识，以及它如何为实践提供信息
• 熟悉国家和学校的质量保证和提高政策
• 鼓励全面和反思的专业发展方法，承认高等教育中角色的多样性
• 与整个大学的同事分享经验和网络
• 在描述符2提供参与英国专业标准框架的机会

结构

教学方法

接触时间主要是通过两个密集的面对面和在线研讨会。 课程以教学理论为基础，包括输入、讨论和实践活动的平衡。 它们本质上是建立在学生先前知识的基础上的互动。 学生将有机会亲身体验他们正在为自己的学生考虑的一些方法。

通过小组讨论、个人反思任务和学生正常的教学/支持活动来考虑学科特定教学/支持角色所涉及的问题。 学生通过该模块由特定学科的导师和他们的APP导师提供个人辅导。

学生s undertake at least two peer reviews of teaching, one as reviewer and one as observed reviewee.

学习时间

At least 20 hours of scheduled teaching and learning activities will be delivered in person, with the remaining hours for scheduled and self-scheduled teaching and learning activities delivered either in person or online. 在课程开始前，您将收到有关这些课时如何交付的进一步详细信息。

请注意 以上独立学习时数为名义学时； 每个学生都会以不同的方式学习。 我们建议你反思一下你的学习和你分配给这些任务的时间。

学期1 本栏目的工作时间可能包括圣诞假期期间的工作时间。

学期2 本栏目的工作时间可能包括复活节假期期间的工作时间。

夏天 本专栏中的时间将在暑假期间进行，可能在模块的开始和/或结束。

评估

通行证的要求

该模块以及格/不及格为基础进行评分。 学生必须通过每一项评估才能通过该模块。

总结性评估

迟交总结性评估的处罚

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

分数评估

• 如果作业是在原始截止日期之后提交的（或das同意的延期，作为您个人学习计划中的合理调整）：在截止日期之后的每个日历日（或其中的一部分），该作业的总分数将被扣除10%，最多可扣除三个日历日；
• 的作品在哪里提交原始期限后3个日历天(或一个DAS-agreed扩展作为你个人学习计划合理调整表示),马克授予由于实施处罚不得低于阈值通过分数,即40%的模块在4 - 6的水平(即本科模块部分1 - 3)和50%的7级模块作为一个集成的一部分提供硕士或nba投注型nba投注学位课程;
• 如果在实施任何处罚之前，作业获得的分数低于及格门槛，并且在原始截止日期（或das同意的延期，作为您个人学习计划中指出的合理调整）后最多三个日历天内提交，则不会受到处罚；
• 如果作业在原定截止日期后超过三个日历日（或das同意的延期，作为个人学习计划中指出的合理调整）提交：将被记录为零分。

评估被标记为及格/不及格

• 如果作业在截止日期后的三个日历天内提交（或das同意的延期，作为您个人学习计划中指出的合理调整）：不会受到处罚；
• 如果作业在原始截止日期（或das同意的延期，作为个人学习计划中指出的合理调整）后超过三个日历日提交：将被评为不及格。

如果由于评估调整政策和流程（自我认证或其他）批准的延期而在截止日期后迟交作业，则将受到最高罚款（即，被视为迟交超过三个日历日）。 如果这种延长与das商定的延长作为合理调整一起使用，这也将适用。

大学有关迟交资料的处罚政策声明载于： /cqsd/-/media/project/functions/cqsd/documents/qap/penaltiesforlatesubmission.pdf

我们强烈建议您确保在相关截止日期之前提交课程作业。 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

形成性评价

形成性评估是为你的学习提供反馈（或前馈）的任何任务或活动，但它不会影响你的整体模块分数。

导师对同伴观察的反馈； 资深同事同行评议讨论； 与学术导师讨论案例NBA投注[手机]俱乐部研究主题

重新评估

额外的成本