PM4PY1：专业实践

模块代码: PM4PY1

模块供应商: 药房; 化学、食品与制药学院

学分: 60

水平: 四级（本科硕士）

当你被教导： 第一/第二学期

模块召集人: 苏·斯莱德女士，电子邮件：s.j.slade@reading.ac.uk

必须的模块(s): 在学习这个模块之前，你必须学习PM3PY1和PM3PY2和PM3PY3（必修）。

Co-requisite模块(s): 在学习这个模块的同一年，你必须学习PM4PY2和PM4PY3（必修）。

先决条件或辅助条件模块：

模块(s)排除:

位置信息: 微位置

学年: 2024/5

访问学生： 没有

塔利班书单： 是的

最后更新: 2024年9月19日

概述

模块目标和目的

该模块侧重于前几年模块的知识和技能的整合，并将其应用于许多复杂的患者护理场景，使学生能够发展弹性和灵活性，并应用有效的策略来管理多个优先事项，不确定性和变化。 学生将考虑一系列患者群体及其并发症，并使用道德，法律和循证原则来告知他们的临床决策，同时始终以患者为中心，并确保他们自己的信仰和个人价值观不会损害护理。 学生将保持他们的技术和临床技能与每个正在解决的方案相关，并将法律的变化整合到他们的临床实践中。 学生将通过协助促进低年级学生的工作坊和实践活动，获得支持他人学习的经验。 与医疗团队的其他成员一起进行跨专业学习，将培养领导和管理技能，并促进患者护理的协作方法。 

目标是 

本模块旨在将过去三年积累的知识整合到最新的临床场景中，使用纸质，计算机和专家患者模拟场景。  学生将进一步发展作为多学科医疗团队有效成员所需的专业技能，并培养优秀的反思专业发展技能。 

模块学习成果

本单元结束时，学生将能够：

1. 管理更复杂患者的药物护理，以优化其结果，同时考虑处方决定对他们的心理，生理和身体影响，并使用严格评估的循证方法
2. 在时间限制内与患者（包括诊断）和医疗保健专业人员完成咨询，同时采取以患者为中心、以证据为基础的方法，在适当情况下进行身体评估、开处方和保存记录
3. 准确地写处方后，评估病人的临床细节进行适当的计算
4. 支持他人的学习和发展，包括通过指导
5. 演示如何使用NBA投注[手机]俱乐部研究活动、审计、服务评估或质量改进项目来改善护理和服务
6. 批判性地反思与个人局限性和持续专业发展相关的个人知识、技能和行为发展
7. 积极维护个人和学术发展组合（PADP），显示有能力反思经验，自己的实践和发展需求
8. 展示在专业技能1、2和3中获得的经验

模块内容

模块介绍： 这个模块的目的是完善咨询和临床决策技能发展在早些年，同时处理更复杂的情况，以产生一个自信和有能力的从业者 

研讨会: 工作坊将以私人指导学习为基础，包括主题辩论/讨论、基于案例的学习、角色扮演和涉及处方评估、验证和写作的实际任务； 与医疗专业人员沟通（书面（例如在笔记中书写）和口头），以及询问患者和药物信息。 

位置访问: 学生通过在医院、全科医生外科或社区药房的长期实习经验，将从第1部分、第2部分、第3部分和其他第4部分模块中获得的技能付诸实践。 实习将安排在第一学期的复习期间，因为第一学期末第四部分没有笔试。 在此实习期间，学生将参与审计/服务评估项目。 

结构

教学方法

该模块的内容将通过一系列教学方法提供，包括讲座、定向私人学习、自主学习、基于案例的学习、模拟、实习和研讨会。 学生将被告知有额外的资源来补充讲座材料。 所有的教学课程都必须出席，缺勤者将被记录在学生的个人档案中。 未能完成并参与实习和跨专业教育课程的学生将不被允许完成课程。 将提供适当的补充资料和阅读书目。 

学习时间

At least 89 hours of scheduled teaching and learning activities will be delivered in person, with the remaining hours for scheduled and self-scheduled teaching and learning activities delivered either in person or online. 在课程开始前，您将收到有关这些课时如何交付的进一步详细信息。

请注意 以上独立学习时数为名义学时； 每个学生都会以不同的方式学习。 我们建议你反思一下你的学习和你分配给这些任务的时间。

学期1 本栏目的工作时间可能包括圣诞假期期间的工作时间。

学期2 本栏目的工作时间可能包括复活节假期期间的工作时间。

夏天 本专栏中的时间将在暑假期间进行，可能在模块的开始和/或结束。

评估

通行证的要求

学生需要达到以下所有要求才能通过本模块：

1. 每次总结性评估的分数为50%
2. A pass in the 'pass/fail' assessments 
3. 整体模块分数为50%

总结性评估

迟交总结性评估的处罚

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

分数评估

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分），将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多不超过三个工作日；
• 扣分不得低于及格分数线，即4-6级模块（即第1-3部分的本科模块）的分数为40%，而作为综合硕士或nba投注型nba投注学位课程的第7级模块的分数为50%；
• 如果在处罚之前，该作品的评分低于合格分值，并在原截止日期（或正式同意的任何延期截止日期）后三个工作日内提交，则不受处罚；
• 如果在原定截止日期（或任何正式同意的延长截止日期）后超过三个工作日提交的作品：将记录零分。

评估被标记为及格/不及格

• 在截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）后三个工作日内提交的作品：不受处罚；
• 在原定截止日期（或任何正式同意的延长截止日期）后超过三个工作日提交的作业：将被评为不及格。

大学有关迟交资料的处罚政策声明载于： /cqsd/-/media/project/functions/cqsd/documents/qap/penaltiesforlatesubmission.pdf

我们强烈建议您确保在相关截止日期之前提交课程作业。 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

形成性评价

形成性评估是为你的学习提供反馈（或前馈）的任何任务或活动，但它不会影响你的整体模块分数。

形成性评估将在研讨会和实习期间进行，并将加强该模块的一些学习成果。 这些将是工作人员和工作场所主管的评估，将涉及沟通，身体评估和咨询技能。 在实习期间进行的基于工作场所的评估将为学生提供有关其学习成果的反馈，并要求将这些反馈提交到他们的作品集中。 它还将帮助它们为总结性评估做好准备。 反思他们的知识、技能和经验，以便合法、安全和有效地开始他们的处方之旅，将是关键。 

在对志愿者患者进行健康生活评估之前，学生将进行形成性健康生活评估（HLA）黑板测试和实践技能评估。 这将有助于总结性评估的准备工作。 

重新评估

额外的成本