AD3DFD:数字化促进发展:转型还是专制?
模块代码: AD3DFD
模块供应商: 农业、政策与发展学院
学分: 20
水平: 三级(荣誉)
当你被教导: 学期2
模块召集人: 阿曼达·凯恩博士,电子邮件:amanda.caine@reading.ac.uk
必须的模块(s):
Co-requisite模块(s):
先决条件或辅助条件模块:
模块(s)排除:
位置信息: NA
学年: 2024/5
访问学生: 是的
塔利班书单: 是的
最后更新: 2024年5月20日
概述
模块目标和目的
智能手机、电脑和社交媒体等工具的普及为“全球南方”的个人和社区通过增加获取信息的机会和增强沟通能力来改善自身生活的方式带来了重大变革。 这些进步可以增强国家改善其公民生活的能力。 利用这项技术也有可能解决我们面临的一些全球性挑战,包括气候变化、粮食不安全和流行病。 然而,与此同时,并非所有人都能享受到数字化的好处; 设备负担不起、缺乏连接、电力和数字技能造成了数字鸿沟,导致“全球南方”内部以及“全球北方”和“全球南方”之间的数字不平等加剧。 此外,数字数据的集中和提取使得那些拥有或控制这些技术和平台的人有可能加强监视、控制和压制。 此外,信息和知识的民主化为邪恶势力操纵社会上那些不太能够评价这些信息的真实性的人提供了可能性。 本模块旨在探讨数字化促进发展的矛盾方面,借鉴关于数字鸿沟、通信能力、数据正义和数字可持续性的辩论。
模块学习成果
本单元结束时,学生将能够:
- 从不同的概念角度描述当前关于数字化促进发展的争论
- 在不同背景下评估数字化促进发展的成败,并就人工智能对“全球南方”发展的未来影响进行辩论。
- 了解“全球北方”内部和“全球北方”与“全球南方”之间的数字鸿沟,例如数字性别鸿沟。
- 评估数据公正和数字可持续性的影响
- 批判性地评估越来越多地使用数字信息和通信技术以及社交媒体平台所带来的权力动态变化,并评估其在政治稳定、治理和安全方面的影响
模块内容
以下内容仅供参考,可能会有细微的变化。
- 该模块将从概念角度讨论关于“数字促进发展”的优点和缺点的主要辩论
- 它将利用案例NBA投注[手机]俱乐部研究来说明数字信息通信技术的引入如何促进或阻碍农业、生计和民间社会等专题领域的发展进展
- 将从性别和农村/城市数字鸿沟等广泛角度分析数字鸿沟
- 数据公正将从数据访问和包容、知情同意和监控资本主义的角度来考虑
- 从数字设备所需原材料的提取、为设备和相关网络供电所需的电力以及“全球南北”数字化扩张的有限范围等方面探讨了数字可持续性和正义,从而质疑未来的数字化轨迹
- 最后,对数字信息通信技术和社交媒体使用的增加所带来的权力动态变化进行评估,一方面,在线知识和信息获取的民主化程度提高,另一方面,监视、控制、镇压和操纵的可能性增加
结构
教学方法
本模块将通过互动式讲座和研讨会相结合的方式进行教学。 研讨会将侧重于引导学生主导的讨论和小组活动。
学习时间
At least 44 hours of scheduled teaching and learning activities will be delivered in person, with the remaining hours for scheduled and self-scheduled teaching and learning activities delivered either in person or online. 在课程开始前,您将收到有关这些课时如何交付的进一步详细信息。
安排教学和学习活动 | 学期1 | 学期2 | 夏天 |
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讲座 | 33 | ||
研讨会 | 11 | ||
教程 | |||
工程监理 | |||
示威活动 | |||
实践课程和工作坊 | |||
在工作室/车间监督时间 | |||
预定的复习课 | |||
员工反馈会议 | |||
实地考察 | |||
外部访问 | |||
以工作实践为基础的学习 | |||
自主安排教学活动 | 学期1 | 学期2 | 夏天 |
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直接观看视频资料/屏幕录像 | |||
参与讨论区/其他讨论 | |||
员工反馈会议 | |||
其他 | |||
其他(细节) | |||
海外安置和学习 | 学期1 | 学期2 | 夏天 |
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放置 | |||
出国留学 | |||
自主学习时间 | 学期1 | 学期2 | 夏天 |
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自主学习时间 | 156 |
请注意 以上独立学习时数为名义学时; 每个学生都会以不同的方式学习。 我们建议你反思一下你的学习和你分配给这些任务的时间。
学期1 本栏目的工作时间可能包括圣诞假期期间的工作时间。
学期2 本栏目的工作时间可能包括复活节假期期间的工作时间。
夏天 本专栏中的时间将在暑假期间进行,可能在模块的开始和/或结束。
评估
通行证的要求
学生需要达到整个模块的40%的分数才能通过这个模块。
总结性评估
评税类别 | 评估详情 | %对模块标记的贡献 | 评税金额 | 提交日期 | 额外的信息 |
---|---|---|---|---|---|
书面课程作业 | 文章 | 70 | 2500个单词 | ||
书面课程作业 | 报告 | 30 | 1500个单词 |
迟交总结性评估的处罚
支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚:
分数评估
- 在原定截止日期(或任何正式同意的延期截止日期)之后提交的作业:截止日期后的每个工作日(或其中的一部分),将从该作业的总分数中扣除10%的分数,最多不超过三个工作日;
- 扣分不得低于及格分数线,即4-6级模块(即第1-3部分的本科模块)的分数为40%,而作为综合硕士或nba投注型nba投注学位课程的第7级模块的分数为50%;
- 如果在处罚之前,该作品的评分低于合格分值,并在原截止日期(或正式同意的任何延期截止日期)后三个工作日内提交,则不受处罚;
- 如果在原定截止日期(或任何正式同意的延长截止日期)后超过三个工作日提交的作品:将记录零分。
评估被标记为及格/不及格
- 在截止日期(或任何正式同意的延期截止日期)后三个工作日内提交的作品:不受处罚;
- 在原定截止日期(或任何正式同意的延长截止日期)后超过三个工作日提交的作业:将被评为不及格。
大学有关迟交资料的处罚政策声明载于: /cqsd/-/media/project/functions/cqsd/documents/qap/penaltiesforlatesubmission.pdf
我们强烈建议您确保在相关截止日期之前提交课程作业。 您应该注意,建议在未完成状态下提交作业,而不是没有提交任何作业。
形成性评价
形成性评估是为你的学习提供反馈(或前馈)的任何任务或活动,但它不会影响你的整体模块分数。
重新评估
重评类型 | 重评详情 | %对模块标记的贡献 | 重估规模 | 提交日期 | 额外的信息 |
---|---|---|---|---|---|
书面课程作业 | 文章 | 100 | 3000个单词 |
额外的成本
项 | 额外的信息 | 成本 |
---|---|---|
具有特定规格的计算机和设备 | ||
需要的教科书 | ||
专用设备或材料 | ||
专业服装、鞋类或头饰 | ||
印刷装订 | ||
旅行、住宿和生活 |
本模块描述中包含的信息不构成学生合同的任何部分。