AD3BME：商业管理和创业

模块代码: AD3BME

模块供应商: 农业、政策与发展学院

学分: 20

水平: 三级（荣誉）

当你被教导： 第一/第二学期

模块召集人: Peter Dorward教授，邮箱：p.t.dorward@reading.ac.uk

必须的模块(s):

Co-requisite模块(s):

先决条件或辅助条件模块：

模块(s)排除:

位置信息: NA

学年: 2024/5

访问学生： 没有

塔利班书单： 没有

最后更新: 2024年5月20日

概述

模块目标和目的

该模块的主要目的是学习如何与真正的客户企业和企业家合作，制定成功的管理建议并解决挑战。 通过与客户合作，您将培养准备和评估商业提案和计划所需的技能。 

模块学习成果

本单元结束时，学生将能够： 

1. 业务规划-展示运用管理工具进行决策和业务发展的能力，例如在更广泛的环境中识别机会，威胁等，劳动力和机械管理，财务规划，包括企业和部分预算，敏感性分析。 
2. 企业战略——展示为企业制定替代战略的能力。 这将包括了解如何为引进新企业/农村企业的重大变革制定适当的计划，并向潜在贷款人（即银行）提出连贯的投资建议。 
3. 业务分析和评估-了解如何评估业务和评估问题。 这可能包括展示对资源使用的理解，比较分析和基准（财务和其他）。 
4. 人员管理和参与技能-在会见和建议商业客户时表现出适当的技能，包括清晰而机智的书面和口头陈述对第三方业务的发现和批评。 

模块内容

该模块包括一系列以农场和其他农村企业为基础的管理练习，学生可以单独或小组进行。 书面报告和口头报告将被提交和讨论，通常在所NBA投注[手机]俱乐部研究的业务经理在场的情况下。 

结构

教学方法

将使用一系列的教学和学习方法，包括：讲座（包括如何制定商业提案），与企业及其作为“客户”的员工接触，小组研讨会讨论，分享并获得初步想法的反馈，制作计划和提案，然后提交给“客户”，并由“客户”讨论和评估（和反思）。  学生们相互合作，并独立完成计划和提案。 在此过程中，他们还练习使用规划和评估的方法和方法，并进行nba投注。 

学习时间

At least 44 hours of scheduled teaching and learning activities will be delivered in person, with the remaining hours for scheduled and self-scheduled teaching and learning activities delivered either in person or online. 在课程开始前，您将收到有关这些课时如何交付的进一步详细信息。

请注意 以上独立学习时数为名义学时； 每个学生都会以不同的方式学习。 我们建议你反思一下你的学习和你分配给这些任务的时间。

学期1 本栏目的工作时间可能包括圣诞假期期间的工作时间。

学期2 本栏目的工作时间可能包括复活节假期期间的工作时间。

夏天 本专栏中的时间将在暑假期间进行，可能在模块的开始和/或结束。

评估

通行证的要求

学生需要达到整个模块的40%的分数才能通过这个模块。

总结性评估

迟交总结性评估的处罚

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

分数评估

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分），将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多不超过三个工作日；
• 扣分不得低于及格分数线，即4-6级模块（即第1-3部分的本科模块）的分数为40%，而作为综合硕士或nba投注型nba投注学位课程的第7级模块的分数为50%；
• 如果在处罚之前，该作品的评分低于合格分值，并在原截止日期（或正式同意的任何延期截止日期）后三个工作日内提交，则不受处罚；
• 如果在原定截止日期（或任何正式同意的延长截止日期）后超过三个工作日提交的作品：将记录零分。

评估被标记为及格/不及格

• 在截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）后三个工作日内提交的作品：不受处罚；
• 在原定截止日期（或任何正式同意的延长截止日期）后超过三个工作日提交的作业：将被评为不及格。

大学有关迟交资料的处罚政策声明载于： /cqsd/-/media/project/functions/cqsd/documents/qap/penaltiesforlatesubmission.pdf

我们强烈建议您确保在相关截止日期之前提交课程作业。 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

形成性评价

形成性评估是为你的学习提供反馈（或前馈）的任何任务或活动，但它不会影响你的整体模块分数。

1. 在提交第一份报告之前，学生将向客户做一个形成性的小组报告，反馈将被纳入商业报告和接下来的总结性报告 
2. 学生们口头分享他们对三个商业提案的初步想法，并获得口头反馈 
3. 学生们会阅读、“评估”上一年度的一份匿名商业计划书，并与讲师一起讨论，以确定和反思如何写出一份高质量的计划书 

重新评估

额外的成本