pm2py2 -临床治疗学

模块供应商: Pharmacy
学分数： 40 [20 ECTS credits]
水平:5
教学用语： 秋天 / 春天 / 夏天 module
先决条件: PM1A Fundamentals of Physiology and PM1B Medicines Discovery, Design, Development and Delivery and PM1C Introduction to Professionalism and Practice
模块化的必备条件:
相关内容: PM2PY1 Professional Practice 2 and PM2PY3 Clinical Therapeutics 2
模块被排除在外:
目前从: 2023/4

模块召集人: Elena Kabova博士
电子邮件: e.kabova@reading.ac.uk

模块类型：

概述模块描述：

本模块向学生介绍呼吸和胃肠疾病的治疗主题，并将科学融入临床实践。 学生建立在第一部分模块中获得的知识基础上，介绍细胞生物学和生理系统以及药物设计和配方。 该模块侧重于解剖，药理学，毒理学，呼吸道和胃肠道疾病的感染和治疗，如耳，眼，鼻，喉（EENT）疾病，哮喘，消化性溃疡和炎症性肠病。 学生将学习影响耳鼻喉、肺部和胃肠道的疾病的病理学，以及如何进行治疗，如何配制药物并将其输送到眼睛、耳朵、鼻子、肺部和胃肠道（例如滴剂、吸入器、雾化器、片剂、胶囊、口服溶液/悬浮液等），包括药代动力学和生物制药原理，以及药学护理和患者管理问题。 

目的:

本模块旨在让学生了解人类呼吸和胃肠道疾病的基本概念以及相关治疗方法，并将第一年的生理学主题紧密结合起来。 该模块还为课程中其他地方教授的治疗学模块提供了基础。 为了实现这一目标，将使用适当范围的教学活动来教授上述摘要中详细介绍的核心科学概念，以便将与该模块的治疗主题相关的学科进行整合。

可评估的学习成果：

在该模块结束时，学生将被期望：

1. 描述药理学的基本原理，包括药代动力学、药效学和毒理学。


2. 描述呼吸系统（包括耳鼻喉科）和胃肠道疾病的解剖学、生理学、病因学、诊断和治疗。


3. 讨论结合包括药理学在内的所有相关教学方面的条件下的药物管理。


4. 讨论不同的给药途径和配方的事件，肺和胃肠系统。


5. 进行基于案例的讨论，同时考虑处方决定对患者的心理，生理和身体影响。


6. 作为团队的一员，有效地承担和交付药物设计项目。

额外的结果:

学生应该能够：

• 认识到营养在促进健康生活方式的健康管理中的作用。


• 管理项目工作并保持适当的记录，展示专业实践。


• 讨论药剂师如何与其他医疗保健专业人员合作，以实现有效的病人护理。


• 在他们的药物和设备选择中考虑可持续性，同时认识到药物优化也是补充患者护理的重要可持续性工具。


• 讨论药物的正确处置，以减少环境污染和对生物多样性的影响。 

大纲内容:

本模块介绍呼吸、耳鼻喉和胃肠疾病的治疗方法。 适当范围的讲座、辅导课、实践课程、小组工作和指导个人学习将被用来实现学习成果，并与以前的模块相结合，帮助将药学实践的相关背景化。

将涵盖的内容包括：药理学概念包括分子靶点和毒理学； 呼吸系统疾病和耳鼻喉疾病，以及与该系统相关的主要疾病的解剖学、病因学和病理学等治疗方法； 胃肠道疾病和治疗，包括与该系统相关的主要疾病的病因学和病理学，包括（常见）感染； 与这些疾病群相关的药物发现和配方； 以及药代动力学、生物制药和药用材料。 该模块还包含药物设计项目，这是一个完全集成的小组项目，其中每个小组都提供了影响药物的化学，配方和药理学特性的活性药物成分的特征，以及可能影响患者服用药物的行为。 该小组必须选择最合适的化合物，使用最合适的剂型进行开发，并了解新产品使用的临床治理。

全局上下文:

该模块将发展核心知识，并展示这些知识如何与药剂师的角色相关。 学生将需要在这个模块中培养独立的学习技能，以进入第三部分，但随后应该有适当的装备来应对硕士学位的严格要求。 这里涉及的主题将链接到第2部分和第3部分的所有模块。

教学方法简述：

学习成果将通过讲座、辅导、小组工作、定向私人学习、自主学习以及基于实践的实验室课程来实现。 一些讲座或辅导课将采用基于案例的学习方法：活动将采用研讨会的特点，学生将参与形成性活动，例如小组工作，课堂讨论。 Appropriate supplementary information and reading lists will be provided and facilities f or computer-aided literature searching for additional relevant materials will enable students to improve their own learning skills. 

联系时间:

	秋天	春天	夏天
讲座	68
研讨会	2
教程	10
实践课程和工作坊	2
在工作室/车间监督时间	16
引导自主学习：
更广泛的阅读（独立）	137
更广泛的阅读（指导）	40
课前准备	10
准备教程	10
准备实践报告	15
完成形成性评估任务	5
修订和准备	45	3	2
小组学习任务	30
反射	5
按学期划分的总学时	395	3	2
模块总学时	400

总结性考核方法：

方法	百分比
笔试	70
论文以外的项目成果	20
设置运动	10

总结性评核-考试：

在夏季考试期间：

笔试-（占单元的70%）- 2小时

总结性评估-课程作业和课堂测试：

1. 医学设计海报（论文以外的项目产出）（占模块的20%）


2. 基于案例的讨论（集合练习）（占模块的10%）

形成性评价方法：

形成性评估主要基于课程作业和自我指导评估，并将加强每个模块的学习成果。 这些将是员工，同行，或自我评估，将包括书面和在线作业。 这些评估将为学生的学习成果提供反馈，并为总结性评估做好准备。

逾期提交的处罚：

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
• 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。

The University policy statement on penalties for late submission can be found at: /cqsd/-/media/project/functions/cqsd/documents/cqsd-old-site-documents/penaltiesforlatesubmission.pdf
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

通过考试的评估要求：

所有总结性评估必须达到40%。

重新安排:

8月复试（笔试）。  未通过的课程评估将在8月份考试之前或期间重新评估另一项作业。

额外费用（适用时指定）：

1) Required text books: 

2) Specialist equipment or materials: 

3) Specialist clothing, footwear or headgear: 

4) Printing and binding: 

5) Computers and devices with a particular specification: 

6) Travel, accommodation and subsistence: 

最后更新: 2023年9月25日