hs1abr -抵达英国：1685-2004年的移民史
模块供应商: History
学分数： 10 [5 ECTS credits]
水平:4
教学用语： 秋天 term module
先决条件:
模块化的必备条件:
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2022/3
模块召集人: 丹尼尔·伦肖博士
电子邮件: d.g.renshaw@reading.ac.uk
模块类型：
概述模块描述：
本模块考察了从17世纪到21世纪的英国移民，考虑到不同移民群体的经历，以及从几个历史角度看待移民的方式。 此模块仅适用于单一荣誉学生。
目的:
本模块的目的是了解17世纪后期到2004年欧盟扩张期间移民进入英国的特征和影响，特别关注移民在东道国社会中的地位以及后者对他们的反应。
可评估的学习成果：
本单元结束时，学生将能够：
- 确定问题主题的来源
- 追溯其历史发展
- 要注意对这种发展的模式和原因的不同史学解释
- 理解思想和事件是如何被它们的历史背景所塑造的
- 在时间条件和评估课程中，组织材料并有效地书面表达论点
- 熟悉书目惯例，掌握图书馆技能。
额外的结果:
该模块还旨在：
- 鼓励学生独立思考
- 帮助学生培养良好的口头和书面沟通能力
- 培养学生在小组情境中的效能
- 利用相关资源发展资讯科技技能。
大纲内容:
本模块将NBA投注[手机]俱乐部研究移民到英国从法国新教徒逃离宗教迫害的到来在十七世纪的欧洲各地的移民继2004年欧盟扩张的旅程。 在本学期的课程中，我们将NBA投注[手机]俱乐部研究差异，散居，归属和排斥的概念，移民在历史上是如何被东道国社会看待的，以及移民如何看待他们在该社会中的位置。 英国真的配得上宽容国家的美誉吗？ 不同的团体、宗教组织、政治压力团体和工会如何应对移民带来的人口变化？ 从饥荒缠身的爱尔兰移民，到逃离大屠杀和歧视的东欧犹太难民，再到20世纪30年代逃离法西斯主义的儿童，再到1945年后来自新英联邦的移民，移民塑造了现代英国。 该模块将使用一系列第一手和第二手材料，包括报纸、小册子、口述历史、自传、音乐和电影，探讨这种情况是如何发生的以及为什么会发生。
教学方法简述：
教学方式是一学期八个两小时的研讨会。 提醒学生在需要时通过电子邮件向导师寻求帮助和建议，并注意办公时间。
| 秋天 | 春天 | 夏天 | |
| 研讨会 | 16 | ||
| 教程 | 10 | ||
| 引导自主学习： | 74 | ||
| 按学期划分的总学时 | 100 | 0 | 0 |
| 模块总学时 | 100 |
| 方法 | 百分比 |
| 笔试 | 50 |
| 书面作业，包括论文 | 50 |
总结性评核-考试：
笔试 50%
one 1-hour unseen paper requiring 1 answer
总结性评估-课程作业和课堂测试：
一份书面作业，字数不超过1,250字，需在第11周的中午12点前通过Turnitin上的Blackboard网站提交。 超过1312字（超过字数5%）扣5分。
形成性评价方法：
逾期提交的处罚：
支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：
- 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
- 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。
通过考试的评估要求：
总体得分为40%。
重新安排:
如果允许重新参加考试，学生将只在8月份对未通过的部分进行评估。 任何已通过的元素，如果其确认分数为40%或以上，则将结转。 模块分数的上限为40%。 未完成的课程必须在8月最后一个星期五中午12点前重新提交。
额外费用（适用时指定）：
1) Required text books:
2) Specialist equipment or materials:
3) Specialist clothing, footwear or headgear:
4) Printing and binding:
5) Computers and devices with a particular specification:
6) Travel, accommodation and subsistence:
最后更新: 2022年9月22日
本模块描述中包含的信息不构成学生合同的任何部分。