法属加勒比：语言、文学和身份

模块供应商: Languages and Cultures
学分数： 20 [10 ECTS credits]
水平:6
教学用语： 秋天 / 春天 term module
先决条件:
模块化的必备条件:
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2022/3

模块召集人: Julia Waters教授
电子邮件: J.Waters@reading.ac.uk

模块类型：

概述模块描述：

近年来，一些最激动人心、最具创新性的法语文学作品并非来自法国，而是来自法国在世界各地的前殖民地。 本模块旨在向学生介绍法语表达的多样性，通过选择从加勒比海，瓜德罗普岛和马提尼克岛的法国dom的关键文学作品的NBA投注[手机]俱乐部研究。 主要侧重于文学文本的分析，该单元还将NBA投注[手机]俱乐部研究这些文本与法国殖民及其遗产的性质的理论辩论，以及后殖民身份的建设。

目的:

近年来，一些最激动人心、最具创新性的法语文学作品并非来自法国，而是来自法国在世界各地的前殖民地。 本模块旨在向学生介绍法语表达的多样性，通过选择从加勒比海，瓜德罗普岛和马提尼克岛的法国dom二十世纪的文学作品的NBA投注[手机]俱乐部研究。 主要侧重于文学文本的分析，该单元还将NBA投注[手机]俱乐部研究这些文本与法国殖民及其遗产的性质的理论辩论，以及后殖民身份的建设。

可评估的学习成果：

成功完成本模块的学生将能够：

• 分析和比较一系列来自加勒比海的法语文本


• 展示对“法语国家”和“后殖民”术语的理解'


• 培养对法属加勒比地区语言、文学和身份问题相互关系的了解


• 展示对奴隶制、法国殖民及其遗产背景的认识


• 将所NBA投注[手机]俱乐部研究的小说置于更广阔的历史和理论背景中


• 培养学生对文学文本的批判性反应。

额外的结果:

This module also aims to encourage the development of oral communication skills and pair/ group presentation skills, as well as enabling students to develop their reading, analytical and interpretative skills in relation to literary French, in both standard and non-standard forms.

大纲内容:

该模块将考虑：奴隶制的历史，法国殖民，种植园社会，非殖民化，统治； 语言和文学在后殖民身份建构中的作用 figures of resistance, including le conteur and 我的女儿; identity theories such as 黑人文化认同 and 条带碧玉; 语言的创造性和颠覆性。 Primary texts to be studied may include: Aimé Césaire: 出生时的返程记录簿; Patrick Chamoiseau: 我想我要回家，我要吃糖; Raphaël Confiant: Mamzelle Libellule; Maryse Condé: 维多利亚，越少的人越少的人.

Key secondary texts include Bernabé, Chamoiseau and Confiant: Eloge de la crassolit<e:1> and Chamoiseau: Ecrire en pays dominoise。 

全局上下文:

鉴于加勒比地区奴隶制、殖民化和契约的历史，以及当今移民和全球化的现实，本单元所处理的问题在范围和性质上都具有深刻的全球性。 The module examines the French nation and language in historical and contemporary contexts that extend well beyond the limits of the Hexagon. Both primary texts and the theoretical works studied grapple with the quintessentially global dilemmas of postcolonial identity construction and resistance to linguistic and cultural hegemony.

教学方法简述：

The course will be taught in the 秋天 and 春天 terms in fortnightly, two-hour classes and, in intervening weeks, one-hour classes or tutorials: a mix of lectures, group seminars, video viewings, and student presentations. 讲座将为学生提供重要的语境信息和关键概念，以及介绍所NBA投注[手机]俱乐部研究的每个作家，他们的作品和主要思想。 The lecturer will also allot weekly assignments, reading and viewing, to guide the students& #39; 自己的NBA投注[手机]俱乐部研究，并将提供这些建议。 然而，作为最后一年的模块，学生将被要求自己阅读文本，并得出自己的，明智的比较和对比。

联系时间:

	秋天	春天	夏天
讲座	5	5
研讨会	8	8
工程监理	2	2
引导自主学习：	57	57	56
按学期划分的总学时	72	72	56
模块总学时	200

总结性考核方法：

方法	百分比
笔试	50
书面作业，包括论文	30
口头评估及报告	20

总结性评核-考试：

一次两小时的考试，在夏季学期进行。 试卷要求回答两道题：一篇比较文章和一篇评论。 （你不能大量复制你已经包含在你的小组报告、课程作业或其他考试论文中的材料。） 检查相对百分比：50%

总结性评估-课程作业和课堂测试：

1. One group presentation, addressing a question on one of the set texts (students should provide a handout and/or copy of Powerpoint slides). 小组发言的相对比例：20%


2. 一篇2500 - 3000字的课程作业，回答一个关于指定文本的问题（但不是与演示文稿相同的文本）。 论文（关于csamsaire或conconant）在圣诞节后或（关于Chamoiseau或condour）在复活节假期后提交。 论文的相对比例：30%

一份不超过模块分数50%的评估可以由学术安置后产生的报告代替。 放置位置必须事先由模块召集人同意； 报告的长度应与标准的院系课程作业的长度相当。

形成性评价方法：

讲师将分配每周的作业，指导学生自己的学习，并提供建议。 所有的课程基本上都是互动的，因此允许学生练习和提高需要评估的分析技能。 虽然每套教材的小组报告都会被评估，但它们只占总分的10%。 对如何准备和进行演示给出了广泛的指导。 还提供了详细的口头和书面反馈，这是形成性的，也是总结性的。

逾期提交的处罚：

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
• 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。

The University policy statement on penalties for late submission can be found at: /cqsd/-/media/project/functions/cqsd/documents/cqsd-old-site-documents/penaltiesforlatesubmission.pdf
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

通过考试的评估要求：

40%的总体

重新安排:

如果本模块和整个学位不及格，则在8月份重新评估。 重新评估的课程必须在8月的第三个星期五中午12点之前重新提交，如果大学在8月的第三个星期五休息，则在下一个工作天的中午12点之前重新提交。 

额外费用（适用时指定）：

1. 所需教材： 


2. 专用设备或材料： 


3. 专用服装、鞋类或头饰： 


4. 印刷装订： 


5. 特定规格的计算机和设备： 


6. 旅行、住宿、生活费： 

最后更新: 2022年9月22日