儿童和青少年IAPT主管培训
模块供应商: Psychology
学分数： 30 [15 ECTS credits]
水平:7
教学用语： 春天 / 夏天 / 秋天 module
先决条件:
模块化的必备条件:
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2021/2
模块召集人: 林赛·乔治夫人
电子邮件: l.george@reading.ac.uk
模块类型：
概述模块描述：
The aim of this module is to:
- introduce the CYPMH programme, and the national and political context for CAMHS.
-在与儿童、青少年、家长和家庭合作的过程中，发展主管技能，以扩大实习治疗师对与CYPMH心理知识直接相关的心理学理论的理解，以及与CAMHS服务相关的问题。
-培训主管如何在CYPMH课程的核心流程中指导培训治疗师。
-使督导培训生了解和发展向培训治疗师提供直接特定模式督导的技能。
目的:
A.使主管能够将CYP MH原则纳入监管实践，培养能够协助参与项目服务的整体服务转型的主管。
B.使主管掌握理论、NBA投注[手机]俱乐部研究和实施文献的关键知识，这些知识是对CYP MH项目学员进行监督的基础。
C.使主管人员在监督CYP MH临床医生方面发展可持续的技能，以推动质量驱动，结果知情服务的持续发展。
Learning Objectives:
1. 了解青少年健康护理计划的目的、目标和结构。
2. 了解监督作为CYP MH项目中关键临床活动的重要性。
3. 了解CYP MH项目服务中应用的监督模式。
4. Be able to describe the supervision competences outlined by Roth & Pilling (2007), published at:
http://www.ucl.ac.uk/clinical-psychology/CORE/competence_frameworks.htm.
5. 在临床监督能力的应用中表现出实际的理解。
可评估的学习成果：
Knowledge of:
1. 国际青少年发展计划的核心概念，以及成人IAPT规划的简要历史，包括精神卫生的政策驱动因素、分步护理模式和基于结果的交付。
2. 儿童和青少年心理健康项目的核心组成部分，在需求和能力以及现有服务提供模式的范围方面，明确参照了CAMHS（儿童和青少年心理健康服务）的现状。
3. The time-line for k
ey policy-drivers shaping the development of CYP MH, including the CAMHS Review, NICE guidelines and No Health without Mental Health.
4. CYP MH课程的基本原理，以及围绕基于证据的CBT干预焦虑和抑郁项目的发展，以及家长培训。
5. CYP MH项目的交付模式以及对服务变化和结果监测的期望。
6. How CYP MH trained service
managers will operate in their own service, considering how they will facilitate service change, along with trainee therapists and service managers.
7. 本NBA投注[手机]俱乐部研究的核心目的是探讨临床监督、病例管理、临床治理的区别。
8. The Core Competency framework for supervision (Roth & Pilling, 2007), and understand the importance of the 4 levels.
9. The use of self-reflection in exploring the advantages and
disadvantages of different styles of supervision.
10. 除了考虑如何提供建设性建议、指导和批判性分析以帮助实习治疗师外，监督作为支持、教学、临床讨论、解决问题和与学员反思的空间的重要性。
11. How to problem-solve dilemmas, including:
- Challenges presented by clinical casework.
- Concerns regarding the compe
tency of trainees.
-主管/被主管关系的问题。
-监督在防止员工倦怠方面的重要性。
- The importance of treatment fidelity in relation to CYP MH.
12. Following clear guidance set out in Roth and Pilling (2007), as referenced, the module will then develop trainee understanding of the following
- The importance of how to set up
supervision to maximise the learning of trainee therapists, attending to the setting, regularity and timing of supervision session.
-与实习治疗师签订合同的重要性，以便主管/被监管人员之间能够明确，同时也符合课程要求。
-课程要求在客户联系、记录和其他课程正式要求方面的重要性。
- Th
e mechanisms for providing feedback to the trainee and course, including learning outcome 5.
-理论与实践的联系在向年轻人和父母提供CBT和育儿干预方面的重要性，以及如何指导实习治疗师在他们的工作中阐明和解释这些联系。
13. The importance of assessment as a key skill for trainee therapists in gathering salient information to guide future interventions
14. 作为培训治疗师理解和与年轻人和家长沟通心理学思想的关键技能，提法的重要性。
15. 为了培养实习治疗师的代表信心，具体情况和一般制定方法的重要性
额外的结果:
学生将获得参与评估和治疗儿童和青少年的临床医生的监督的信心。
在学术上，学生将培养对NBA投注[手机]俱乐部研究进行批判性评估的技能，并发展理论与实践的联系。
反思性实践将被整合为该模块所有培训的一部分。
大纲内容:
该模块将包括课堂教学、临床技能实践/督导临床实践、在职督导和独立学习。 教学将由经验丰富和受过适当培训的治疗师提供（例如，主管将符合BABCP治疗师认证标准）。
Twelve days teaching which will cover the following:
-了解CYP MH
——监督原则。
- promoting psy chological knowledge in supervision.
-结果数据在监督中的使用。
-在监督下促进治疗过程。
-提供特定模式的监管。
其中一些日子还将侧重于他们的监督者接受培训的以证据为基础的治疗模式，以便与儿童和青少年一起使用。
This change in teaching days has been approved by the Clinical Programmes B oS.
全局上下文:
课程内容遵循国家课程。
教学方法简述：
本模块的目标将通过一系列的研讨会来实现，这些研讨会将包括讲座、角色扮演和小组讨论。 这些活动将从下午9点半持续到4点半。 除非另有说明，所有的教学时间包括50%的临床技能实践。 将介绍和讨论改进实践的具体监管材料。 教学将由课程导师提供，并酌情聘请一些国内和国际专家。
联系时间:
• 12 teaching days in total
• Total contact hours for this module will be a minimum of 300, to include lectures and clinical skills, supervision, guided independent study.
| 秋天 | 春天 | 夏天 | |
| 讲座 | 11.5 | 34.5 | 23 |
| 引导自主学习： | 77 | 77 | 77 |
| 按学期划分的总学时 | 88.5 | 111.5 | 100.0 |
| 模块总学时 | 300 |
| 方法 | 百分比 |
| 书面作业，包括论文 | 100 |
总结性评核-考试：
总结性评估-课程作业和课堂测试：
评估包括一个部分：
1)关于监督理论与实践的书面作业。
逾期提交的处罚：
下列资料适用于修读nba投注式课程的学生，但修读nba投注弹性课程的学生除外。 Penalties for late submission, and the associated procedures, which apply to Postgraduate Flexible programmes are specified in the policy Penalties for late submission for Postgraduate Flexible programmes, which can be found here: /web/files/qualitysupport/penaltiesforlatesubmissionPGflexible.pdf
The Support Centres will apply the following penalties for work submitted late:
- 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
- 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。
通过考试的评估要求：
50%在评估1。
每个模块至少需要80%的面对面出勤率，并在所有确定的强制性教学中出勤率（详见时间表）； 这在PYMSUS1中的投资组合评估中得到了证明。
重新安排:
在评估工作中未获得规定的及格分数的学生将有机会重新提交一次未通过的个别评估。 重坐率不能超过50%。
完成学业取决于在中央和南部CYP MH合作的CAMHS合作伙伴关系中就业，并持续获得CYP MH适当的临床病例量。 学员必须成功通过培训课程的所有模块。 因此，如果学生不再在合作伙伴服务中工作，不再有机会获得正在进行的CYP MH适当的案例量，或者在第二次尝试时课程失败，则学生的学习可能会被终止。
额外费用（适用时指定）：
1) Required text books: None
2) Specialist equipment or materials: None
3) Specialist clothing, footwear or headgear: None
4) Printing and binding: None
5) Computers and devices with a particular specification: None
6) Travel, accommodation and subsistence: None
最后更新: 2021年6月28日
本模块描述中包含的信息不构成学生合同的任何部分。