py3lic——针对有常见心理健康问题的儿童和青少年的简短循证干预措施

模块供应商: Psychology
学分数： 20 [10 ECTS credits]
水平:6
教学用语： 夏天 & 秋天 Terms
先决条件:
模块化的必备条件: 相关内容: For CWP students PYMEAC and PYMFPC must be passed. EMHP学生必须通过PYMEAC、PYMFPC、PYMWES、PYMPES和PYMIES考试。
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2021/2

模块召集人: 艾莉森·惠勒博士
电子邮件: alison.wheeler@reading.ac.uk

模块类型：

概述模块描述：

儿童及青少年健康医生（CWPs）和教育心理健康医生（EMHPs）通过为学生常见的心理健康问题提供循证低强度心理治疗的信息和支持，帮助临床改善。 低强度的心理治疗被设计成比传统的心理治疗负担更少。

目的:

该模块提供在行为改变模型和战略的指导下全面实施这些干预措施的培训。 干预措施的例子包括为一系列低强度自助干预（通常使用书面自助材料）提供支持，这些干预措施依据认知行为原则，如行为激活、暴露、认知重构、恐慌管理、问题解决、cbt知情睡眠管理、计算机化认知行为疗法（cCBT）包，以及支持体育锻炼和适当的药物依从性。 支持是专门设计的，使学生能够优化他们对自我管理恢复信息的使用，可以通过面对面，电话，电子邮件或其他联系方式提供。 学生还必须能够管理风险状态的任何变化。

因此，本单元将使学生对青少年、他们的家人、朋友和照顾者的治疗支持过程有一个很好的了解。 技能教学将培养学生在提供低强度治疗时的一般和障碍定义的“特定因素”能力，这些治疗是根据认知行为原则提供的。

可评估的学习成果：

学生必须证明：

1. 能够批判性地评估一系列以证据为基础的干预措施和策略，以帮助青少年管理他们的情绪困扰和干扰。


2. 了解并有能力在治疗过程中与CYPs（和家长）建立和维持治疗联盟，包括处理威胁联盟的问题和事件。


3. Competence in planning a collaborative low-int ensity psychological treatment programme for common mental health problems, including managing the ending of contact.


4. 深入了解并有能力使用针对常见精神健康问题的一系列低强度、循证心理干预措施。


5. 在提供低强度干预措施时使用行为改变模型和策略的知识和理解以及能力。


6. Ability to critically evaluate the role of case management and stepped care approaches to managing common mental health problems including ongoing risk management appropriate to service protocols.


7. 了解并有能力支持CYP的药物治疗，帮助他们优化药物治疗的使用，最大限度地减少任何不良反应。


8. 使用面对面、电话和电子通信等一系列方法提供低强度干预措施的能力。< /li>
   

额外的结果:

大纲内容:

该模块将包括课堂教学、临床技能实践/督导临床实践、在职督导和独立学习。

临床监督

• 每名学生每周接受不超过6人一组的临床督导。


• 培训案例的记录材料应该包括在大多数监督会议的某个时刻。

At the end of the c ourse when clinical work has been completed the supervisor will be asked to complete a pro-forma assessment form and indicate whether or not a student has reached a satisfactory level of clinical practice.

在经验丰富的从业者和主管的监督下，在工作场所进行同等数量的临床实践。

全局上下文:

课程内容遵循国家课程。

教学方法简述：

The aims of this module will be achieved through a series of  lectures, seminars, discussion groups, guided reading, self-practice/self-reflection activities, problem-based learning tasks, and independent study. 基于技能的能力将通过小组临床模拟的结合来学习，在同伴和导师的密切监督下密切工作。 In addition, they will be supplemented by e-learning material and experience of assessment and treatment of clients within the workplace (under close supervision in the workplace). 教学将由课程导师提供，并酌情聘请一些国内和国际专家。 

 

联系时间:

To include approximately 15 days in total to be split between in class teaching in theoretical teaching and clinical simulation, and the other days to be spent in the workplace undertaking practice-based learning and s upervision. 这些活动将从下午9点半持续到4点半。 除非另有说明，所有的教学时间包括50%的临床技能实践。

教学接触时数：

CWP课程所有模块的总最低教学接触时数（包括临床技能研讨会）为189.75小时(33个大学天； 包括工作场所学习日)。

The total minimum teaching contact hours (including clinical skills workshops) for the EMHP course is 368 hours (64 University days; 包括工作场所学习日)。

联系时间:

	秋天	春天	夏天
讲座		86.25	5.75
引导自主学习：		63.75	44.25
按学期划分的总学时	0	150	50
模块总学时	200

总结性考核方法：

方法	百分比
书面作业，包括论文	50
实用技能评估	50

总结性评核-考试：

总结性评估-课程作业和课堂测试：

这个评估分为三个部分。

 

1. 对学生治疗的儿童或青少年进行低强度治疗的实际技能评估，要求学员展示计划和实施低强度治疗方案的技能。 该记录将使用标准化评估措施进行评估。 客户端必须是与PY3EAC中提交的记录不同的陈述（例如，如果为PY3EAC提交了育儿客户端，则必须为PY3LIC提交焦虑或抑郁的行为治疗）。


2. 书面作业，包括与实践技能评估（评估1）相关的论文，学生还需要展示使用病例管理和临床技能监督的知识和能力。 这项任务包括对录音的反思性评论，以及对如何使用监督来支持与这个年轻人一起工作的反思。

这两种评估的权重是相等的。

       3. 组合元素包括与所有模块相关的内容。 这包括病例审计、临床记录、培训记录、主管、年轻人和/或家长对治疗经验的反馈报告，以及治疗师在整个过程中的临床结果报告。

 

这次评估被标记为及格/不及格。

形成性评价方法：

逾期提交的处罚：

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
• 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。

The University policy statement on penalties for late submission can be found at: /web/FILES/qualitysupport/penaltiesforlatesubmission.pdf
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

通过考试的评估要求：

在基于技能的评估（评估1）中获得至少50%的分数（没有自动不及格）。 



学术基础评估（评估号2）的分数至少为40%。 



实践结果的“及格”标记（评估编号3）。



对于CWPs（nba投注和nba投注证书），出勤率最低为100%，其中面对面的出勤率最低为80%。 对于emhp（nba投注和nba投注文凭），出勤率至少为80%。

请注意，某些教学对所有学生都是强制性的（在时间表上突出显示）。 缺课的学生必须按课程表安排参加补课会议。

如果由于任何原因，学生没有完成课程的出勤率要求或需要在特定领域进一步学习，那么他们将被要求参加相关的充值日。  补足日的确切性质将根据个别学生的需要灵活调整，以便他们补足错过的教学或评估。  充值日要求学生观看远程访问的教学视频，以及任何额外的学习和自学。 在实践中，可能不需要所有充值日的全勤。  如果任何模块的面对面出勤率低于80%，则不可能使用充值日来弥补错过的课程； 这将需要另一个队列参加。

重新安排:

在评估工作中未获得规定的及格分数的学生将有机会重新提交一次未通过的个别评估。 学术评估的复试分数不能超过40%，技能评估的复试分数不能超过50%。

完成NBA投注[手机]俱乐部研究取决于在CAMHS或中南CYPMH合作的开拓者合作伙伴关系中就业，并持续获得CYPMH适当的临床病例量。 学员必须成功通过培训课程的所有模块。 因此，如果学生不再在合作伙伴服务中工作，不再有机会获得正在进行的CYPMH适当的案例量，或者第二次尝试课程作业失败，则学生的学习可能会被终止。

额外费用（适用时指定）：

1) Required text books: None

2) Specialist equipment or materials: None

3) Specialist clothing, footwear or headgear: None

4) Printing and binding: None

5) Computers and devices with a particular specification: None

6) Travel, accommodation and subsistence: None

最后更新: 2021年7月6日