儿童和青少年常见心理健康问题的参与和评估

模块供应商: Psychology
学分数： 20 [10 ECTS credits]
水平:6
教学用语： 春天 / 夏天 term module
先决条件:
模块化的必备条件: 相关内容: For CWP students PYMFPC and PYMLIC must be passed. EMHP学生必须通过PYMFPC、PYMLIC、PYMWES、PYMPES和PYMIES考试。
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2021/2

模块召集人: Anjali Mehta小姐
电子邮件: a.mehta2@reading.ac.uk

模块类型：

概述模块描述：

儿童和青少年健康医生（CWPs）和教育心理健康医生（EMHPs）评估和支持儿童和青少年（CYP）常见的心理健康问题，如焦虑和抑郁。 为此，他们必须能够进行强有力的以患者为中心的评估，并能够确定与所进行的评估相关的主要关切领域。 该模块提供进行评估的培训，包括：评估提出的困难； 风险评估; 临时诊断评估； 心理健康聚类评价； psychometric assessment (using CYP MH routine outcome monitoring - ROMs); problem-focused评估; 干预计划。 在所有这些评估领域，学生需要能够与儿童、年轻人和他们的照顾者接触，并在以协作方式收集信息的同时建立适当的关系。

目的:

学生将掌握影响慢性阻塞性肺病的精神健康障碍的知识，以及现有的循证治疗方案，并能够以清晰和明确的方式传达这些知识，以便做出明智的治疗选择。 此外，他们将发展行为改变模型的知识，以及这些模型如何为目标和干预措施的选择提供信息。 因此，本模块将使学生能够很好地了解青少年心理健康问题的发生率、患病率和表现，以及基于证据的治疗选择。 技能教学将培养学生的核心“共同因素”能力，包括积极倾听、参与、建立联盟、以病人为中心的信息收集、信息提供和共同决策。

可评估的学习成果：

学生必须证明

1. Knowledge, understanding and critical awareness of concepts of mental health and mental illness, diagnostic category systems in mental health of children and young people and a range of social, medical and psychological explanatory models.


2. 了解并有能力运用与出现常见精神健康问题的心理健康保护局进行的评估的原则、目的和不同要素。


3. 了解并有能力使用“共同因素”参与CYP，收集信息，建立治疗联盟，管理会议的情感内容，并掌握CYP的观点或“世界观”。


4. 具备“以病人为中心”的信息收集知识和能力，以便对青少年的主要心理健康困难及其对日常生活的影响作出简洁和协作的定义。
   
5. 了解并有能力从以患者为中心的访谈中识别符合精神障碍诊断类别的症状模式，并能够评估和识别cyp对自己和他人构成的任何风险。


6. 了解并有能力对CYP或其他机构进行准确的风险评估


7. Knowledge of, and competence in the use of standardised routine outcome measures to aid problem recognition and definition, and subsequent decision making.


8. 在确定干预目标和选择适当干预措施时使用行为改变模型的知识、理解和能力。


9. 具备提供有关治疗选择的循证信息以及与CYP共同决策的知识和能力。


10. 能够理解初级医师对一系列循证心理治疗的态度。


11. Competence in accurate recording of inte rviews and questionnaire assessments using paper and electronic record keeping systems.
    
     

额外的结果:

大纲内容:

该模块将包括课堂教学、临床技能实践/督导临床实践、在职督导和独立学习。

临床监督

• 每名学生每周接受不超过6人一组的临床督导。


• 培训案例的记录材料应该包括在大多数监督会议的某个时刻。

At the end of the c ourse when clinical work has been completed the supervisor will be asked to complete a pro-forma assessment form and indicate whether or not a student has reached a satisfactory level of clinical practice.

在经验丰富的从业者和主管的监督下，在工作场所进行同等数量的临床实践。

 

全局上下文:

课程内容遵循国家课程。

教学方法简述：

本模块的目标将通过一系列的讲座、研讨会、讨论小组、引导阅读、自我实践/自我反思活动、基于问题的学习任务和独立学习来实现。 基于技能的能力将通过小组临床模拟的结合来学习，在同伴和导师的密切监督下密切工作。 In addition, they will be supplemented by e-learning material and experience of assessment and treatment of cl ients within the workplace (under close supervision in the workplace). 教学将由课程导师提供，并酌情聘请一些国内和国际专家。 

包括大约10天的时间，分为理论教学和临床模拟的课堂教学，其他时间将在工作场所进行基于实践的学习和电子学习活动。 这些活动将从下午9点半持续到4点半。 Unless othe rwise stated, all teaching days comprise of 50% clinical skills practice.

教学接触时数：

CWP课程所有模块的总最低教学接触时数（包括临床技能研讨会）为189.75小时(33个大学天； 包括工作场所学习日)。

EMHP课程的最少教学时数（包括临床技能工作坊）为368学时（64大学天）； 包括工作场所学习日)。

联系时间:

	秋天	春天	夏天
讲座		34.5	23
引导自主学习：		65.5	77
按学期划分的总学时	0	100	100
模块总学时	200

总结性考核方法：

方法	百分比
书面作业，包括论文	50
实用技能评估	50

总结性评核-考试：

总结性评估-课程作业和课堂测试：

这个评估有两个部分。

1. 吗? 实践技能评估，要求学员展示参与、评估、提供信息和共同决策方面的技能。 录音将使用标准化的评估方法进行评估。 来访者必须是与PY3LIC中提交的记录不同的陈述（例如，如果一个育儿来访者提交了PY3EAC，则必须为PY3LIC提交焦虑或情绪低落的行为治疗）。


2. 在上述实践技能评估（评估1）中，他们与客户合作的书面作业，包括对他们在会话中的临床技能的反思。

这两种评估的权重相等。

形成性评价方法：

逾期提交的处罚：

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
• 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。

The University policy statement on penalties for late submission can be found at: /web/FILES/qualitysupport/penaltiesforlatesubmission.pdf
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

通过考试的评估要求：

在基于技能的评估（评估1）中获得至少50%的分数（没有自动不及格）。

在学术基础评估（评估号2）中至少获得40%的分数。

对于CWPs（nba投注和nba投注证书），出勤率最低为100%，其中面对面的出勤率最低为80%。 对于emhp（nba投注和nba投注文凭），出勤率至少为80%。 请注意，某些教学对所有学生都是强制性的（在时间表上突出显示）。 缺课的学生必须按课程表安排参加补课会议。 这在PY3LIC-1中的投资组合评估中得到了证明。

如果由于任何原因，学生没有完成课程的出勤率要求或需要在特定领域进一步学习，那么他们将被要求参加相关的充值日。  补足日的确切性质将根据个别学生的需要灵活调整，以便他们补足错过的教学或评估。  充值日要求学生观看远程访问的教学视频，以及任何额外的学习和自学。 在实践中，可能不需要所有充值日的全勤。  如果任何模块的面对面出勤率低于80%，则不可能使用充值日来弥补错过的课程； 这将需要另一个队列参加。

重新安排:

在评估工作中未获得规定的及格分数的学生将有机会重新提交一次未通过的个别评估。 实践技能评估的复试分数不能超过50%，学术评估的复试分数不能超过40%。

Completion of studies is dependent on employment within a CAMHS or Trailblazer partnership of the Central and South CYPMH Collaborative and ongoing access to a  CYPMH appropriate clinical caseload. 学员必须成功通过培训课程的所有模块。 Therefore a student’s studies may be terminated if they are no longer working in a partnership service, no longer have access to an ongoing  CYPMH appropriate caseload, or fail coursework at second attempt.

额外费用（适用时指定）：

1) Required text books: None

2) Specialist equipment or materials: None

3) Specialist clothing, footwear or headgear: None

4) Printing and binding: None

5) Computers and devices with a particular specification: None

6) Travel, accommodation and subsistence: None

最后更新: 2021年7月6日