PP3RVK-Reason, Value & Knowledge

模块供应商: Philosophy
学分数： 20 [10 ECTS credits]
水平:6
教学用语： 春天 term module
先决条件:
模块化的必备条件:
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2021/2

模块召集人: Philip Stratton-Lake教授
电子邮件: p.j.stratton-lake@reading.ac.uk

模块类型：

概述模块描述：

使学生熟悉当代道德理论中的重要概念和争论。

目的:

使学生熟悉当代道德理论中的重要概念和争论。 本课程可能涉及的问题包括道德原因的本质、是否存在任何实质性的普遍道德原则、道德属性的本质、道德认识论、道德心理学和规范伦理学。

可评估的学习成果：

由于许多当代道德理论的抽象性，学生将发展抽象和横向思维的技能，这反过来将有助于提高他们的批判性思维技能和对论点的总体评价。 他们对问题的讨论也将发展他们的口头表达能力，并建立他们口头表达抽象论点和概念的能力。

可评估的学习成果：

By the end of this cours e, the student will be able to give an overview of different approaches to some important aspect of contemporary moral theory, and give examples of the theorists who have advocated different positions within this area. 他们将能够批判性地评估道德理论这方面的各种论点，并理解为什么所涵盖的问题很重要。 

额外的结果:

大纲内容:

本课程的具体内容可能每年都有所不同。 学生将被介绍关于实际原因和推理的各种观点。 他们将考虑实际原因是否可以根据实际的或假设的欲望来定义，以及推理是否可以合理地理解为我们如何满足我们的内在欲望。 Having assessed the nature of practical reasons, students will consider how reasons are related to value, and whether they have a special link to personal well-being. 他们将考虑如何理解道德原因，以及为什么道德原因具有特殊的意义。 为什么道德原因往往优先于非道德原因？ 为什么对道德原因视而不见是如此严重的错误？ 该模块还将涵盖道德认识论和道德现实主义的当代发展。

教学方法简述：

本课程的形式包括非正式讲座/研讨会。 我们鼓励学生在所有课堂上都积极主动，提出问题并尝试回答别人提出的问题。 本课程的完整讲义在每堂课开始时都有。 一份单独的阅读清单和作文题清单会在学期开始时发给学生。

联系时间:

	秋天	春天	夏天
讲座		20
研讨会		10
引导自主学习：		170
按学期划分的总学时		200
模块总学时	200

总结性考核方法：

方法	百分比
书面作业，包括论文	100

总结性评核-考试：

总结性评估-课程作业和课堂测试：

两篇论文作业，第一篇在第五周交，第二篇在第十一周交。

权重分别为35%和65%

 

形成性评价方法：

第六周测试

逾期提交的处罚：

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
• 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。

The University policy statement on penalties for late submission can be found at: /web/FILES/qualitysupport/penaltiesforlatesubmission.pdf
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

通过考试的评估要求：

总体得分为40%。

重新安排:

书面作业，八月/九月完成。

额外费用（适用时指定）：

最后更新: 2021年4月8日