ed3ts4 -通过学校实习发展可转移技能

模块供应商: Institute of Education
学分数： 20 [10 ECTS credits]
水平:6
教学用语： 夏天 & 秋天 Terms
先决条件:
模块化的必备条件: You cannot take ED3TS3 and ED3TS4 together􀀒
相关内容:
模块被排除在外: ED2TS1 Development of transferable skills through a school placement 1 or ED2TS2 Development of transferable skills through a school placement 2 or ED3TS3 Development of transferable skills through a school placement 3
放置机会: Micro placement
目前从: 2021/2

模块召集人: 卡罗琳·福克斯博士
电子邮件: c.s.foulkes@reading.ac.uk

模块类型：

概述模块描述：

该模块使nba投注能够发展就业所需的关键可转移技能，并提供拓展经验。 在学校工作的关键方面的专业培训之后，6月/ 7月在雷丁地区的中学进行为期十天的实习，将提供专业环境下的工作经验。

如果由于covid-19封锁限制，2021-22学年没有学校安排，学生将通过微软团队（如果校园不开放）一起工作，通过课堂视频和对教师的采访，在学校环境中发展他们对教学关键方面的知识。  课程将为学生提供发展一系列可转移技能的机会。

在秋季，学生将建立在获得的知识和可转移的技能，以便计划和交付，与同事，一个教学会议，分享他们的学位专业知识与小团体的学生。 如果covid-19限制阻止了与在校儿童一起工作，学生将在校园面对面或通过团队向nba投注讲nba投注程。 学生将反思并与同事分享他们的经历。 评估将通过课程作业和实习主管的专业和参与报告进行。



学生将通过申请和面试选出。

请注意，一旦实习（或教育经历）在6月份完成，就不可能在秋季学期从这个模块切换，因为学生已经完成了与50%分数（专业和作品集）直接相关的实践活动，并且这些活动与秋季学期的活动有关。

目的:

1. 培养关键的可转移技能，包括团队合作、沟通和组织能力、创造力和应变能力，以提高就业能力。


2. 利用个人经验和教育文献进行反思。


3. 让学生熟悉专业的工作环境，并提供机会让学生反思教师所需的技能，以及他们自己的技能是否合适。


4. 在covid-19限制措施阻止与学生接触的情况下，使学生能够与小学生或UG同龄人分享他们的专业知识。


5. 批判性地评价在学校观察到的实践，以及他们自己的实践，使用教育文献来告知他们的论点


6. 培养选择和审查有关教育主题的适当文献并确定相关主题所需的技能。


7. 深入探讨教与学的某一方面。


8. 批判性地评价信息来源。

可评估的学习成果：

成功完成本模块后，学生将拥有：

• 以专业的方式行事 


• 反思他们的教学和学习经验，利用他们对适当文献的知识来批判性地评估这些经验


• 反思他们的可转移技能的发展


• Summarised their reflections, including reflecting on the skills needed by teachers and implic ations for their own career path, through poster and oral presentations, responding effectively to questions  from the audience.


• 撰写一份关于教与学某方面的报告，并参考相关文献来阐述他们的发现


• 批判性地评估用于工作的信息来源

额外的结果:

该模块还旨在开发：

• 通过使用在线资源和演示技术来掌握IT技能


• 了解教学作为一种职业的一些挑战和回报，以便为以后的职业决策提供信息


• 具有广泛的表达、组织和人际交往能力，可应用于教学以外的其他工作领域


• 在特定主题上找到相关文献的必要技能。

大纲内容:

在通过成功的申请和面试以及成功的披露和限制服务（DBS）检查接受该模块后，旨在为学生的学校安置和可评估的结果做好准备的教学研讨会将于6月举行。 实习是无薪的，将由模块召集人组织，持续两个学周，在六月或七月进行，出席将由学校主管签字确认。 Whilst in school on placement, stu dents will draw on their knowledge of the appropriate literature to inform a reflective log. 学生还将确定他们特别感兴趣的教学方面，对此进行nba投注，并就他们的发现写一份报告； 这将成为他们投资组合的一部分。 In the autumn, using the learning from their observations in school and literature, and supported by seminar sessions, students will plan and deliver a teaching session for small groups of school pupils, using know ledge from their degree. 然后会有海报和口头报告来总结和反思他们的经历，并与他们的同龄人/导师分享。

如果covid-19限制导致无法出勤，将实施这些修改。 使用Microsoft Teams的介绍性实时会议将向学生介绍与当今学校相关的关键教学问题，包括教师的角色。 Guidance on the assessments required for this mo dule will be provided.  在课堂视频的小组讨论之后，学生将利用他们对相关文献的了解来撰写反思日志。 学生还将确定他们特别感兴趣的教学方面，对此进行nba投注，并就他们的发现写一份报告，这将成为他们作品集的一部分。 In the autumn, using the learning from their video observations and literature, and supported by seminar sessions, students will plan and deliver a teaching session for small groups of either school pupils or undergraduates, using knowledge from their degree. 然后，学生们会用海报和口头报告来总结和反思他们的经历，包括他们可转移技能的发展，并与他们的同龄人/导师分享。

全局上下文:

针对小学生小组的教学课程将基于具有全球背景的总体主题，如粮食供应问题。 这些课程将为学生提供机会，提高他们对雷丁大学课程范围的认识。

教学方法简述：

在夏季学期，预实习研讨会将介绍该模块及其评估； 安排和监督实习工作； 在学校环境中工作； 教育中的关键问题与文献； 以及进入教学的途径。 放置s will be arranged, usually for pairs of students, in participating schools and will cover a total of ten working days scheduled in June /July Discussions with supervisors will provide opportunities for reflection on transferable skills and also aspect s of teaching and learning. 学生s will need to allow sufficient time for independent study during their placement period to keep their daily journal up to date. 秋季学期将安排三场研讨会，以帮助学生准备和交付他们的教学活动，并向同龄人和导师进行展示。

Timeline: Part 2 going into part 3 Week 8 of summer term (following exams) Pre-placement, introductory seminars June/July 2 week school placement, or campus/Teams ‘education experience’ group work to support the portfolio assessment. 秋天 term part 3 3 seminars to reflect on teaching and learning experience, pre pare for teaching session and poster presentation, Teaching session with school pupils if covid-19 restrictions permit, or to undergraduates during the 秋天 term Poster presentation assessment during week 9/10

联系时间:

	秋天	春天	夏天
研讨会	6		10
工程监理	1
实践课程和工作坊	5
放置			60
引导自主学习：	70		48
按学期划分的总学时	82		118
模块总学时	200

总结性考核方法：

方法	百分比
投资组合	40
口头评估及报告	50
实用技能评估	10

总结性评核-考试：

总结性评估-课程作业和课堂测试：

1. 作品集：第一部分反思日志（秋季学期第二周）20%


2. 作品集：第二部分报告（九月中旬之前欢迎）20%


3. 专业度报告10%学生的专业行为和敬业度报告


4. 海报展示（秋季9/10周）50%

形成性评价方法：

实习主管和导师将提供有关专业技能和可转移技能（如沟通技巧）方面的反馈。 导师对教学活动的支持将包括对初步教学计划的反馈。



自我评估和同行评议的反思日志和导师书面报告的形成性反馈将支持作品集。

请注意，提交形成性反馈报告的截止日期是在第二安置周完成后不久的7月。

逾期提交的处罚：

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
• 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。

The University policy statement on penalties for late submission can be found at: /web/FILES/qualitysupport/penaltiesforlatesubmission.pdf
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

通过考试的评估要求：

实习期间出勤率高。 通过率为40%。

重新安排:

不可能以相同的格式重拿这个模块。 如果学生整体模块不及格，学生将被要求重新提交作品集和海报展示，但根据大学规定，分数将限制在40%以内。 重新提交日期将在收到结果后的2个月内。

额外费用（适用时指定）：

1. Required text books

2. Specialist equipment or materials

3. Specialist clothing, footwear or headgear

4. Printing and binding - £10.00

5. 具有特定规格的计算机和设备； students will need to have a computer or device capable of working with Blackboard and Microsoft Teams.

6. Travel, accommodation and subsistence - See note below

Travel costs up to £3 per day will be provided by the University.  学校通常在白骑士校园方圆15英里的范围内。  DBS费用高达44英镑，外加管理费将由大学支付。

最后更新: 2021年10月26日