ed3ptgs引导教学（中学）

模块供应商: Institute of Education
学分数： 20 [10 ECTS credits]
水平:6
教学用语： 春天 term module
先决条件:
模块化的必备条件:
相关内容: ED3PTSS Shared Teaching (Secondary)
模块被排除在外:
放置机会: Mini placement
目前从: 2021/2

模块召集人: 威廉·贝利-沃森先生
电子邮件: w.baileywatson@reading.ac.uk

模块类型：

概述模块描述：

这是3个学校体验模块中的第二个。 它为学员提供在学校实习的教学和学习经验，扩展和巩固他们在前一个模块的学习，使他们能够达到可评估的学习成果，并发展他们的理解和熟练程度，成为一名教师。

目的:

使受训者获得教师所需的特质、知识、理解和技能的经验，从而能够证明他们符合课程的要求。 

可评估的学习成果：

• 证明并提供证据证明在达到形成性评估点方面取得了适当的进展，并被判定为没有失败的专业和个人行为。


• 通过教学表现出对教与学的系统理解


• 运用既定的教学方法的能力


• Conceptual understanding that both informs the student’s own teaching (including pl anning and problem-solving) and informs their analysis and evaluation of classroom practice (theirs and that of other teachers).


• 对与教学有关的一系列问题的辩论有一定的理解，并具有专业参与这些辩论的能力。


• 学生通过反思性实践为自己作为教师的发展负责的能力。

额外的结果:

大纲内容:

与儿童和青少年的关系、框架、个人专业发展、教与学、评估与监测、科目与课程、识字、计算和信息通信技术、成就与多样性、健康与福祉、规划、教学、评估、监测、反馈、审查教与学、学习环境、团队合作与协作。 

教学方法简述：

学校经历：观察，教授个人，小组和整个班级，参与整个学校生活，承担教师的牧养责任，指导，以学校为基础的专业学习课程。 受训者将在学校得到一名导师、一名ITTCo的支持，并由一名大学导师访问。



大学教学：教育的政策语境 关于教、学与儿童发展的NBA投注[手机]俱乐部研究背景 developing approa ches to reflective practice; 在学校环境中学习的策略。



除了以下所示的教学时间外，学生还将获得至少30天的实习时间，并由其大学导师进行访问。

 

联系时间:

	秋天	春天	夏天
研讨会		25
按学期划分的总学时		25
模块总学时	200

总结性考核方法：

方法	百分比
实用技能评估	100

总结性评核-考试：

总结性评估-课程作业和课堂测试：

总结性评估是对学校安置教学的100%实际评估。

形成性评价方法：

学员将保留一份学校经历档案和一份证据组合，以帮助他们记录自己成为一名教师的过程。

逾期提交的处罚：

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
• 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。

The University policy statement on penalties for late submission can be found at: /web/FILES/qualitysupport/penaltiesforlatesubmission.pdf
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

通过考试的评估要求：

学员必须达到可评估的学习成果

重新安排:

有关这些信息，请参阅您的课程规格。

额外费用（适用时指定）：

1) Required text books: Our aim in training excellent teachers is to ground practice in understanding as the basis for lifelong career development. In order to provide a research-based foundation for all aspects of the programme, we have adopted the following books as common texts:

Andrew Pollard, (2014). 学校反思性教学（第4版）。 伦敦:布卢姆斯伯里。 ISBN: 1441191704 Price: £24.99

Andrew Pollard (Ed.), (2014). 学校反思性教学的阅读（第二版）。 伦敦:布卢姆斯伯里。 ISBN: 1472509749 Price: £24.99

Reflective teaching in schools and its companion volume of source readings will form a background to all aspects of the training. 特别是，教师专门知识框架（第448-9页）将用于在大学和学校规划方案的所有方面，以确保连贯性。 该框架可在线访问：http://reflectiveteaching.co.uk/deepening-expertise/conceptual-framework/。 可在图书馆下载。

2) Specialist equipment or materials: None

3) Specialist clothing, footwear or headgear: None

4) Printing and binding: None

5) Computers and devices with a particular specification: None

6) Travel, accommodation and subsistence: 

学生支付三个安置区往返安置学校的交通费。

English – optional trips to the Globe Theatre

History - £65 membership for 2 years of the Historical Association

Design and Technology 学生s are required to pay for a Health And Safety Certificate at £25

Additional optional costs for PE coaching courses.

最后更新: 2021年8月23日