ed2ms1：促进数学和科学的进步
模块供应商: Institute of Education
学分数： 20 [10 ECTS credits]
水平:5
教学用语： 秋天 term module
先决条件:
模块化的必备条件:
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2021/2
模块类型：
概述模块描述：
本模块旨在培养学员对科学、数学、ICT / CS教育和数字素养的教学方法和实践的理解。
该模块建立在本科教育课程第一年的相关模块的内容之上。 它通过培养对为儿童提供实践经验、解决问题、推理和探究机会以促进进步的价值的理解，教授儿童如何学习科学和数学以及ICT / CS的原则。 重点将放在如何构建以儿童为中心的、有意义的环境，以吸引儿童的兴趣和好奇心。
学生将获得从关键阶段1到关键阶段2的概念发展和科学探究技能的概述。 在数学中，我们将深入探讨数据处理周期。 信息和通信技术在数学教学中的作用将得到发展。 在修订后的ICT / CS课程中，学员的编程技能以及对数据处理角色的理解和技能将得到进一步发展。
该模块将培养学生在数学、科学、ICT / CS和跨学科工作方面的规划、教学和评估技能。
目的:
- 加深对儿童如何学习科学、数学和ICT / CS的理解，以及实践经验、解决问题、推理和探究的重要性
- 培养学生在数学、科学、ICT / CS和数字素养方面的教学、课程和学科知识
- 使学生能够制定策略，规划教学内部和跨课程和学科，吸引所有儿童和促进学习
- 为学生提供发展专业和人际交往能力的机会，为他们在学校的协作工作做好准备
可评估的学习成果：
成功完成本模块后，学生应该能够：
- 设计和计划一个适合关键阶段1或2的孩子的跨学科探究，重点是数学和科学
- 通过规划一个单独的ICT / CS课程，展示你对如何解决修订后的ICT / CS课程的理解
- 认识到形成性评估在发展计划中不可或缺的作用
- Plan effective practice, t aking into account theories about how children learn in science, mathematics and ICT / CS
- 展示对科学、数学和ICT / CS课程的知识和理解
- 批判性地反思他们在学校环境中的经历，并找出改进实践的方法，利用合理的论点和对循证NBA投注[手机]俱乐部研究的理解
额外的结果:
学生将建立在他们的教学和学习小学数学，科学ICT / CS和数字素养的理解从以前的模块。 他们将进行重点NBA投注[手机]俱乐部研究，并通过使用文献、电子学习、同行合作和实践观察来提高批判性意识。 他们将能够独立和合作学习，以便吸收和交流关于儿童s学习的知识和想法。
大纲内容:
- 介绍使用解决问题和发现学习来建立进步。
- 规划扩展和跨学科的nba投注
Science:
Draw on theories from previous learning to support science teachers in encouraging pupils to progress their understanding of the natural world
- Common misconceptions and the challenge for teachers of persuading pupils to move from ‘everyda y’ ideas to more scientific ways of thinking
- 在生活和生活（我们自己，植物，生长，生命周期），材料（岩石和土壤，化学变化），力（摩擦和磁力）的现实生活环境中解决问题。
- 为学习者设置适当的挑战，以发展他们的探究技能
数学:
- The data-handling cycle: progression, representing and interpreting data, ranges and ave rages
- 利用信息通信技术支持教与学
- 营造促进学习和探究的环境
- 在科学中如何处理数据（收集、呈现和分析数据）
ICT / CS
- 加深对ICT / CS课程的理解
- Enriching programming skills through the use of a range of different applications and programming languages relevant to primary ch ildren
- 扩展课程计划技能，以解决ICT / CS能力
- 使用信息通信技术收集、分析和展示数据，使用电子表格建模
全局上下文:
Global trends in data such as implication of the overuse of antibiotics, climate change will be explored from a scientific and mathematical perspective. 将评估分析数据以为未来科学发展提供信息的方式。
教学方法简述：
教学和学习方法将反映课堂上使用的方法。 课程将建立在先验知识的基础上，并通过探究来发展理解。 学生将被要求积极参与讨论和活动，并对他们自己的实习经验给出反馈。
| 秋天 | 春天 | 夏天 | |
| 讲座 | 20 | ||
| 引导自主学习： | 180 | ||
| 按学期划分的总学时 | 200 | 0 | 0 |
| 模块总学时 | 200 |
| 方法 | 百分比 |
| 书面作业，包括论文 | 100 |
总结性评核-考试：
总结性评估-课程作业和课堂测试：
书面作业2500字
形成性评价方法：
形成性评估将通过持续观察学生对问题的参与和对会议的积极贡献来进行。
在ICT / CS课程中，学生被要求更新他们的电子ICT作品集（文件），以通过导师设定的一系列结构化学习任务来展示他们对该模块所涵盖主题的技能、知识和理解。
逾期提交的处罚：
支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：
- 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
- 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。
通过考试的评估要求：
40%
重新安排:
根据模块内容在夏季补考期间提交的补考论文标题，由适当的评估委员会同意。
额外费用（适用时指定）：
1)必修教材：必修教材
Haylock, D., & Manning, R. (2018). 《小学教师数学讲解》 (6日Ed)。 圣人。 这本书的价格大约是25英镑。
ISBN: 9781526423207 (pbk)
2) Specialist equipment or materials:
3) Specialist clothing, footwear or headgear:
4) Printing and binding: Occasional printing of materials, although photocopies of materials will be provided in the teaching sessions.
学生将需要提供他们的评估的打印副本。 图书馆印刷费用为黑白页5便士，彩页15便士
1) Required text books: Haylock, D., & Manning, R. (2018). 《小学教师数学讲解》 (6日Ed)。 圣人。 这本书的价格大约是25英镑。
ISBN: 9781526423207 (pbk)
2) Specialist equipment or materials:
3) Specialist clothing, footwear or headgear:
4) Printing and binding:
5) Computers and devices with a particular specification:
6) Travel, accommodation and subsistence:
最后更新: 8月13日
本模块描述中包含的信息不构成学生合同的任何部分。