ed1fc -儿童在社会(1)

模块供应商: Institute of Education
学分数： 20 [10 ECTS credits]
水平:4
教学用语： 春天 / 夏天 term module
先决条件:
模块化的必备条件:
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2021/2

模块召集人: 希拉里·哈里斯
电子邮件: hilary.harris@reading.ac.uk

模块类型：

概述模块描述：
本模块将探讨在当代和历史背景下童年的本质。 它将评估英国和国际社会对儿童影响的不同看法。 将审查儿童保育员和教育工作者工作所依据的立法框架的内容，特别是关于儿童的性质和保护的内容。 将审查有关立法所载的原则、对儿童、父母和照顾者的支助来源，并考虑多学科工作的各个方面。 将NBA投注[手机]俱乐部研究家庭和社会对儿童的影响。
在这个模块中，社会学背景是相关的当代儿童在英国和国际将进行审查。 将把目前关于童年的理论与学生􀀒自己的实践和环境联系起来。 他们将有机会反思自己的实践，并进行独立NBA投注[手机]俱乐部研究，探索家庭支助的来源，审查当今社会中儿童的性质以及各种影响对儿童发展的影响。

目的:
The aims of this module are to develop knowledge and understanding of the child in society through:
􀀕 Exploration of the nature of childhood: past, present and international interpretations of its construct
􀀕 Examination of the influence of the family and the changing nature of the family in the 21st century
It will also provide an understanding of:
􀀕 The regulatory and legislative framework relating to children and its application in their own practice
􀀕 Working in partnership with other agencies
􀀕 Children􀀒s personal safety and safeguarding
􀀕 The diverse influences which affect child development including poverty, health and well-being issues, abuse, discrimination and peer pressure

可评估的学习成果：

成功完成本模块后，学生应该能够：

• 确定与童年概念有关的当前和历史结构，并认识到世界各地童年的性质不同


• 评估在家庭和社会中可能影响儿童发展和福祉的因素


• draw on a variety of theoretical perspectives in relation to children’s agency within the fa mily and wider society that are informed by academic literature and research


• 反思他们自己和其他专业人员在满足儿童及其家庭的各种需要和促进他们的福祉时所起的作用


• 识别和整合模块，实践和适当的课程/框架的相关领域之间的联系


• develop and apply knowledge required for practitioners which are linked to government policy, legislat ion, statutory and non-statutory guidance and current initiatives

额外的结果:

成功完成本模块后，学生还应该能够：

• 评估为儿童提供的服务，以及为他们提供的服务的价值和效力


• 评估如何最好地支持儿童的需求，以及他们在日常生活中应对压力的方式


• 考虑儿童权利和自主权的发展，以及专业人员如何在满足儿童需求的同时考虑这些权利


• 展示本模块中提出的道德问题的意识，并能够讨论与个人信仰和价值观相关的问题。

发展独立的二级NBA投注[手机]俱乐部研究和论文写作的学术技能

大纲内容:

• 童年的本质和现代社会对儿童的压力。 


• 支持有压力的孩子 


• 评估儿童的需要 


• 专业人士的角色


• 立法和政策框架

全局上下文:
包括从英国和国际的角度探索童年的本质。

教学方法简述：
讲座、讨论小组、任务、NBA投注[手机]俱乐部研究、工作活动。 以工作􀀖为基础的学习将为取得成果作出重要贡献。

联系时间:

	秋天	春天	夏天
讲座		18	3
研讨会		1.5
教程		1.5
外部访问		6
放置		80	20
引导自主学习：		50	20
按学期划分的总学时		158	43
模块总学时	200

总结性考核方法：

方法	百分比
书面作业，包括论文	90
实用技能评估	10

总结性评核-考试：
n /一个

总结性评估-课程作业和课堂测试：
3000 word essay on perspectives of childhood (90%)
Mentor/student professional discussion (10%)

形成性评价方法：
与导师进行基于工作的讨论，加上教程和实习经验，都有助于形成性评估。

逾期提交的处罚：

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
• 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。

The University policy statement on penalties for late submission can be found at: /web/FILES/qualitysupport/penaltiesforlatesubmission.pdf
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

通过考试的评估要求：
40%的总体

重新安排:
如果候选人未能取得进展，则在夏季补考期间重新提交

额外费用（适用时指定）：

1) Required text books:  The essential text books for this module are below. These texts are available in the library or within online resources or you may be able to source them more cheaply than the publisher’s recommended price

ONE OF THE FOLLOWING:

Doherty, J., &Hughes. m(2013)。 儿童发展理论与实践。 (第二版)。 Harlow: Pearson Education Ltd.approx £28

2) Specialist equipment or materials:  None

3) Specialist clothing, footwear or headgear:  None

4) Printing and binding:  None

5) Computers and devices with a particular specification:  None

6) Travel, accommodation and subsistence:  There is generally an annual visit to the Foundling Museum to support this module. 入场费很可能由学院支付，所以主要费用将是学生学院往返伦敦的非高峰火车交通费用。

最后更新: 7月30日