小学课程中的英语与交际

模块供应商: Institute of Education
学分数： 20 [10 ECTS credits]
水平:4
教学用语： 春天 / 夏天 term module
先决条件:
模块化的必备条件:
相关内容:
模块被排除在外:
目前从: 2021/2

模块召集人: 思嘉·墨菲太太
电子邮件: s.l.e.murphy@reading.ac.uk

模块类型：

概述模块描述：

本必修模块遵循国家要求，向学生介绍小学英语教学。 该模块发展学生的学科知识，包括在这两个领域的教学和课程的理解。



该模块旨在强调两个课程领域之间的相似之处。 它包括谈话在学习中的作用，早期阅读（包括系统综合语音）和早期写作的教学。



该模块以培养阅读和写作教师（负责阅读/写作的教师和负责教学的读者/作家）的理念为基础。 学生反思自己作为读者/作家的经历，以及这些经历可能对课堂实践产生的影响。 在小学课堂教学中使用儿童文学贯穿了整个模块。

目的:

• 向学生介绍小学英语教学


• 培养学生的学科知识，成为自信称职的英语教师       


• 发展对小学英语教学法的理解，包括在早期阅读和写作的教与学的基础上的口语技能的作用


• 认识到儿童文学在课堂上的重要性。


• 发展一种反思性的教学方法


• 培养学生教与学英语的信心                                                                                                                                                                                          

可评估的学习成果：

成功完成本课程后，学员将能够：

• 识别和描述支持早期阅读和早期写作学习的有效口头表达技能


• 评估和评价他们的校本英语教学经验及其对儿童学习的影响


• 反思儿童文学作品


• 确定专业发展的目标


• Appraise and ev aluate schemes and resources

额外的结果:
学生将了解影响小学英语和外语教学的教学问题。 他们将展示对儿童􀀒s语言和文学的理解。 They will demonstrate confidence and ability to plan and teach effective lessons in English and Foreign Languages. 通过创造性写作的机会，学生将深入了解写作的过程，从而了解教学学生写作的最佳方法。

大纲内容:

• 小学课程概论与有效的英语和外语教学


• 阅读教师与作为读者的教师（作为成人读者的阅读反思）


• 作为语言学习者的教师早期阅读教学（简单阅读观） 系统合成拼读法； 计划教自然拼读)


• 发展学习环境


• 大声朗读


• Storytelling Develop response to and appreciation of text (stories, songs, poems and rhymes)


• 发展早期写作


• 写作谈话


• 模拟/共享/引导阅读和写作


• 写作工作坊了解语言的主要特征和模式，以及不同语言之间的差异

全局上下文:
将会有一些关于国际背景下的阅读和写作教学的NBA投注[手机]俱乐部研究。

教学方法简述：
教学方法将以小学课堂的教学方法为基础。 每节课都将解释课程目标和课程内容与小学教学的相关性。 会议将是互动的。 学生将被期望在讨论中积极参与，并在一系列实践活动的小组合作。 预计每届会议将进行一些筹备工作。

􀀑Bookshare􀀒将提供机会。 These will involve talking about work from a particular genre. 学生们将准备好分享他们自己阅读的儿童文学􀀒s中的例子。

该模块包括一个通过黑板混合学习的元素。

联系时间:

	秋天	春天	夏天
讲座		20	8
以工作实践为基础的学习		4
引导自主学习：		100	68
按学期划分的总学时		124	76
模块总学时	200

总结性考核方法：

方法	百分比
投资组合	100

总结性评核-考试：
n /一个

总结性评估-课程作业和课堂测试：

一份学科知识档案- 2500字

形成性评价方法：
Subject Knowledge Files

For the Foreign Languages strand of this module students will develop a Languages Subject Knowledge file.
对文件的形成性反馈将由导师和同伴给出。

逾期提交的处罚：

支助中心将对逾期提交的工作实行下列处罚：

• 在原定截止日期（或任何正式同意的延期截止日期）之后提交的作业：截止日期后的每个工作日（或其中的一部分）将从该作业的总分数中扣除10%的分数，最多可达五个工作日；
• 如果作品在原始截止日期（或任何正式同意的截止日期延长）后超过五个工作日提交：将记录零分。

The University policy statement on penalties for late submission can be found at: /web/FILES/qualitysupport/penaltiesforlatesubmission.pdf
You are strongly advised to ensure that coursework is submitted by the relevant deadline. 您应该注意，建议在未完成状态下提交作业，而不是没有提交任何作业。

通过考试的评估要求：
40%

重新安排:
在考试委员会指定的日期，在夏季补考期间重新提交。

额外费用（适用时指定）：

1) Required text books:  Jolliffe, W. &Waugh, D. (2019). 小学系统的综合拼读教学。 伦敦:圣人。 ISBN 978-1526436405 Price £16.00

Medwell, J., Wray, D., Minns, H., Griffiths. V. &Coates, E. (2017). 小学英语：教学理论与实践（第8版）。 埃克塞特：学习很重要。 ISBN 978-1526404121 Price £15.00

Medwell, J., Wray. D., Moore, G. &Griffiths, V. (2017). 初级英语：知识与理解（第8版）。 埃克塞特：学习很重要。 ISBN 978-1526402981 Price £16.00

Perkins, M. (2012). 观察初级读写能力。 London: Sage ISBN 978-0857021595 Price £20

2) Specialist equipment or materials:  None

3) Specialist clothing, footwear or headgear:  None

4) Printing and binding:  学生s are expected to read one article/ chapter each week and may wish to print these off

5) Computers and devices with a particular specification:  None

6) Travel, accommodation and subsistence:  None

最后更新: 7月30日